漢陽區(qū)機關幼兒園聯(lián)合學區(qū)“看得見的成長·園所最優(yōu)團隊展示”觀摩研討活動

惠雯幼兒園

主辦單位：漢陽區(qū)機關幼兒園聯(lián)合學區(qū)承辦單位：漢陽區(qū)惠雯幼兒園 　　為進一步提升機關學區(qū)幼兒園辦園水平和保教質量，促進幼兒園內涵發(fā)展，促進學區(qū)園相互交流、學習共享，展示園所團隊的成長，展現(xiàn)最優(yōu)團隊面貌。機關幼兒園聯(lián)合學區(qū)于2021年12月30日開展了“看得見的成長——園所最優(yōu)團隊展示”線上研討活動。 漢陽區(qū)惠雯幼兒園——鄧甜老師分享 　　優(yōu)秀的團隊，成就優(yōu)秀的個人，優(yōu)秀的個人，助力優(yōu)秀的團隊。我們每個人都去看見團隊，我們是團隊的一員，團隊是否優(yōu)秀，與我們每個人息息相關。我們是團隊的建設者，最優(yōu)團隊，優(yōu)在樂于創(chuàng)造，優(yōu)在共享，優(yōu)在賦能，優(yōu)在我們工作中創(chuàng)造，生活中共享，生命彼此滋養(yǎng)。賦能身心，熱愛生活，賦能生命，熱愛幼教，賦能彼此，踐行生命影響生命的教育！ 漢陽區(qū)機關幼兒園——劉慧聰老師分享 　　團隊發(fā)展是一個動態(tài)的過程，必須立足本園特色，我園正逐漸改變以往自上而下的管理模式，注重以園為本、以師為本、以幼為本，做到“研究的問題來自于教師”，體現(xiàn)園本研修活動的自主性，增強教師研究的興趣，激發(fā)教師樂學、樂思、樂研的主動性，尊重教師的獨立人格，建立一種平等、交流、合作的伙伴關系。 漢陽區(qū)七色光幼兒園——吳娜老師分享 　　幼兒園的整體發(fā)展在很大程度上就是團隊的發(fā)展，而團隊的發(fā)展靠的是人，這就要求幼兒園管理者必須一切圍繞“人”做工作、一切圍繞“人心”做工作，只有這樣才能帶出一支能戰(zhàn)斗、能發(fā)展、能創(chuàng)新的教師隊伍。 英倫蘭亭幼兒園——徐夢曦老師分享 　　教師團隊培養(yǎng)是一項慢工程，效果也不會立竿見影，但是我們依然欣慰的發(fā)現(xiàn)，我們的教師正在不斷的成長，不斷的蛻變。正因為有了一群積極向上負責的教師團隊。 優(yōu)勝美地幼兒園——溫瑜老師分享 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。桃李芬芳，離不開一支優(yōu)秀的教師團隊，因此師資隊伍建設是我園工作的重中之重。我園擁有一支年輕、富有朝氣的教師團隊，全體教師有著良好的職業(yè)道德、她們熱愛幼教事業(yè)，盡職盡責地詮釋著愛的意義。 夢想樂思明珠幼兒園——凌婉秋老師分享 　　我們幼兒園的老師們就像一個大學里的集體園長就是輔導員帶領著我們學習前進而各年級組長就是社團的團長讓我們老師們根據(jù)自己的特長優(yōu)勢組成了舞蹈社主持社跳皮筋社美術社等能在一百人里找到和自己興趣愛好相同的老師相互交流學習。 復地翠微幼兒園——左雪敏老師分享 　　俗話說“活到老，學到老”要想讓老師們能夠快速成長起來，學是最直接的路徑，為促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，我們給老師們提供各種學習的機會，組織開展教師五項全能比賽；開展“每師一課”教研觀摩活動。只有不斷地相互學習，才能夠不斷地充實自己，使自己的業(yè)務能力得到提高。 艾丁頓鄧甲新城幼兒園——張平老師分享 　　“自然而然，樂享成長”是艾丁頓幼兒園的教育理念，教育特色：“重健康、樂探索、玩藝術”；幼兒培養(yǎng)目標：“雙健雙能（健康的體魄、健全的人格；能說會道、能想會做）”。在這里，有詩情的大小孩、有詩情的好老師、有施意的好朋友、有嗜學的求知者，最后做孩子們一世的領路人。 明珠沁園幼兒園——吳丹丹老師分享 　　從團建活動、環(huán)境創(chuàng)設、大型活動、培訓活動以及教師獲獎方面，我們一步一步共同見證了彼此的成長，一股無形的力量把我們的心越拉越近。 副學區(qū)長劉思詩老師專業(yè)提升總結 　　劉老師肯定了各園所的教師團隊建設的亮點和特色，并提出了機關聯(lián)合學區(qū)接下來的工作安排及相關要求，向學區(qū)各園所致以節(jié)日的問候。 學習促成長，研討促提升！優(yōu)秀的團隊，成就優(yōu)秀的個人，優(yōu)秀的個人，助力優(yōu)秀的團隊；從園所到學區(qū)，從學區(qū)到漢陽，我們都是幼教一家人。感恩遇見，賦能前行。向優(yōu)秀的幼兒教師致敬！向優(yōu)秀的幼教團隊致敬！ 推送：漢陽區(qū)惠雯幼兒園文字編輯：鄧甜審核：劉思詩吳杏