課后服務(wù)暖人心多彩社團(tuán)齊開放——曾都區(qū)五豐學(xué)校課后服務(wù)進(jìn)行時(shí)（四（1）班）

雨后初晴

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，曾都區(qū)五豐學(xué)校每周一到周五設(shè)置了課后服務(wù)的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，課后服務(wù)是學(xué)校教育的延伸，做好“課后服務(wù)”是發(fā)展學(xué)校特色教育和落實(shí)“雙減”政策的重要措施。我校一直以來堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉。著眼于學(xué)生的興趣和愛好、基于學(xué)校特色、教師特長、學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)了豐富多彩、富有特色的社團(tuán)活動(dòng)，如舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、羽毛球，乒乓球，書法社團(tuán)、閱讀社團(tuán)，剪紙社團(tuán)、尤克里里社團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)等多種興趣小社團(tuán)，滿足了同學(xué)們的個(gè)性化發(fā)展需求，對(duì)于興趣愛好的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展都起到了很好的促進(jìn)作用，受到了學(xué)生的歡迎和家長的好評(píng)。 我們一起做作業(yè)吧——課后晚輔服務(wù)走進(jìn)晚輔服務(wù)教室，同學(xué)們正端坐在座位上專心地學(xué)習(xí)。我們老師在教師里巡視，遇到因?qū)W習(xí)困難舉手的同學(xué)，就悄悄走近，耐心地講解，看著學(xué)生緊皺的眉頭舒展開來，老師舒心地笑了。由于學(xué)校對(duì)不同年級(jí)的作業(yè)布置量都有具體的規(guī)定，同學(xué)們基本能在課后托管時(shí)間內(nèi)完成各科作業(yè)?！半p減”政策得到落實(shí)。 你要悄悄努力，然后驚艷所有人——課后服務(wù)之特色課程每天課后服務(wù)特色課鈴聲響起，四（1）班參加特色課程的同學(xué)有的前往操場(chǎng)、舞蹈室，有的前往各功能教室，參加豐富多彩的課程學(xué)習(xí)。 “雙手盡可能的用力運(yùn)球，可以增加手指的力量；盡可能快速運(yùn)球，可以增加手指的靈活度……”籃球場(chǎng)上，教練大聲吆喝，四（1）班的學(xué)生正在刻苦練習(xí)。 畫室里，四（1）班同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)老師的指導(dǎo)下，手執(zhí)畫筆，在白紙上勾勒涂抹，從畫面的構(gòu)思到色彩的搭配，一絲不茍，神情專注。 剪紙作品展 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，乒乓球興趣班的學(xué)生們邊喊著口令邊練習(xí)徒手揮拍，每次揮拍都像面前真有一個(gè)球一樣。 翰墨飄香的軟筆書法教室里，孩子們有的讀帖，有的臨帖。 圍棋教室里，教練正帶著學(xué)員們?cè)诤诎资澜缋镎归_一場(chǎng)不見硝煙的廝殺。 合唱班的孩子們舒展歌喉 舞蹈是藏在靈魂里的語言，舞蹈興趣班的孩子們正聆聽著老師的指導(dǎo)，用腳步去夢(mèng)想，每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字，書寫舞蹈這首詩。 尤克里里興趣班既培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣，又提高了他們對(duì)音樂的欣賞和創(chuàng)造力 硬筆書法班的孩子們?cè)诤罄蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真書寫，坐姿規(guī)范，真正做到了“頭正肩平足安，一寸一尺一拳頭”。他們一筆一畫，力求讓文字規(guī)范美觀，將對(duì)漢字的熱愛傾注于筆端。 足球場(chǎng)上，滾動(dòng)的足球和矯健的身影構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線，足球興趣班的孩子們揮汗如雨卻不言累，他們要用激情點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓綠茵燦爛童年。 課后服務(wù)工作不僅解決了家長的后顧之憂，也提高了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、豐富了學(xué)生課余生活。曾都區(qū)五豐學(xué)校將進(jìn)一步探索課后服務(wù)的新辦法、新內(nèi)容，隨時(shí)反思和總結(jié)，努力創(chuàng)辦讓家長、社會(huì)滿意的學(xué)校！