課程緣起 <p class="ql-block"> 一次晨間活動時,我們和小朋友玩拉拉手游戲,小朋友紛紛說“老師,您摸摸我的手涼不涼?”我說:“天冷了,小朋友們的手就變冷了,我們要做好保暖,不要凍著小手呀。怎么做小手就暖和了呢?”“明天我要戴手套了”“我要多穿一些衣服”,小朋友指著墻上的小兔子說:“老師,小兔子也怕冷嗎?”接著又有小朋友問“小松鼠怕不怕冷呢?”“小鳥不穿棉衣服,他們怎么保暖呢?。就這樣,以“小動物們過冬了”的主題活動開始了。</p> 提出問題 <p class="ql-block">???????</p><p class="ql-block">??師:"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)???"</p><p class="ql-block">????幼:"冬天。"</p><p class="ql-block">??師:"冬天的天氣是怎么樣的呢?"</p><p class="ql-block">????幼:"很冷很冷。"</p><p class="ql-block">??師:"我們應(yīng)該怎樣度過這個冬天呢?"</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">萱萱:冬天很冷,我會戴上手套來保暖!</p> <p class="ql-block">蘇懂:看我,戴上圍巾冬天就不冷了!</p> <p class="ql-block">娜娜:冬天我會戴帽子,這樣就保暖了!</p> <p class="ql-block">萱萱:我穿上厚厚的保暖衣!</p> <p class="ql-block">涵涵: 冬天還可以開空調(diào)來溫暖自己。</p> <p class="ql-block">思宇:我穿上了棉鞋,這樣我的腳就不冷了。</p> <p class="ql-block">??師:人們有這么多的好辦法來過冬,那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?讓我們一起來看一看吧!</p> 繪本講述 <p class="ql-block">故事內(nèi)容:</p> <p class="ql-block">??通過故事,孩子們知道了不同動物有他們不同的過冬方式,有冬天冬眠的,有飛往溫暖的南方的,有儲存糧食的,還有的在冬天會換上厚厚的皮毛來抵御寒冷的冬天。</p> <p class="ql-block">??孩子們在科學(xué)區(qū)通過圖片來了解小動物們是怎么冬眠的。</p> 大調(diào)查 <p class="ql-block">????為了幫助孩子們更深刻的認(rèn)識動物的過冬方式,我們做了動物過冬方式的調(diào)查表。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回到家后,我們和爸爸媽媽一起完成了調(diào)查表。我們覺得小動物們既勇敢,又勤勞,我們愿意和它們成為好朋友~~~</p> 我的表征 <p class="ql-block">??寶貝們通過這節(jié)活動,知道了小動物們過冬方式都有所不同,并通過她們的畫筆來展現(xiàn)不同方式下過冬的小動物們!</p> <p class="ql-block">“小松鼠???在冬天之前會儲藏很多糧食,準(zhǔn)備過冬,它把吃的都塞進(jìn)嘴巴??里啦!”</p> <p class="ql-block">“老師,我畫的好看嘛,小熊??在冬眠!"</p> <p class="ql-block">“小蛇??在很冷很冷的冬天里盤成一團(tuán)睡覺!”</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出: "科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活進(jìn)行,在幼兒生活的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望"。我們帶領(lǐng)孩子們開展了小動物怎樣過冬的主題,在了解人們不同過冬方式的同時聯(lián)系到小動物們在冬天里是通過哪些方式過冬的。</p>
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