展技能亮風采促成長落“雙減”——海新小學數(shù)學組基本功展示活動紀實

賈老師

為了促進教師專業(yè)化發(fā)展，展示良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高教師教學基本功水平，真正落實“雙減”政策，形成自覺苦練教學基本功的良好氛圍，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。根據(jù)學校安排，海新小學數(shù)學組于2021年12月28日，在四樓大會議室舉行基本功展示活動，校長劉春云，副校長任柏諭以及全體數(shù)學組教師參加了此次基本功展示活動。本次活動的主題是《基于學科素養(yǎng)下的單元整體備課-大概念引領(lǐng)教學（例題解讀）》，趙主任強調(diào)，基于學科素養(yǎng)視角下基于單元整體視角下的集體備課能更好的注重單元知識內(nèi)與單元知識間的整體聯(lián)系，能更好的凝煉出貫穿整個單元數(shù)學思想；能更好的減輕學生的學習負擔；促進學生對數(shù)學本質(zhì)的理解、數(shù)學思想的感悟，進而使學生形成具有整體性、發(fā)展性的數(shù)學認識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)?；谝陨蟽?nèi)容考慮，為了進一步促進提升教師理解、解讀教材的能力，數(shù)學組采取以賽促訓的方式開展了本次基本功考核。首先是六年級王梅老師展示的內(nèi)容是《一個數(shù)除以分數(shù)》，分別從教材內(nèi)容、課標要求、本單元知識的地位與作用、學情分析、本單元教學目標、本節(jié)教學目標及重難點、難點突破方法、教學流程八個方面，詳細闡述了一個數(shù)除以分數(shù)需要同學們掌握的關(guān)鍵能力，培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合、類比遷移、轉(zhuǎn)化的核心素養(yǎng)。其次是六年級張銀濤老師，張老師主要闡述的是：已知一個數(shù)的幾分之幾，求這個數(shù)？詳細分析了課標對于本例題的要求，縱觀整本教材，對教材進行透徹分析，通過對于本單元、本節(jié)課以及重難點的分析，闡述了本例題的核心知識點抽象概括。五年級組，首先由賈星星老師進行展示，賈老師展示的主題是《梯形的面積》，從理論依據(jù)、教材分析、教學過程和教學總結(jié)四方面進行闡述，通過認真分析本章的指導思想和課標要求，以及本章節(jié)的高位大概念，本節(jié)課通過分割法和拼合法，運用等積變形和倍積變形兩種思想推導梯形的面積。真正讓學生感受“轉(zhuǎn)化”的大概念，培養(yǎng)學生的幾何直觀和空間觀念的核心素養(yǎng)。接下來是鞠妍老師，鞠老師闡述的是《三角形的面積》，認真分析本節(jié)課的教學背景與理論依據(jù)，分析教材及本節(jié)課的教學目標和重難點，來探究三角形的面積，闡述了本節(jié)課的高位大概念，即“轉(zhuǎn)化”的思想方法，讓學生在實踐中感悟數(shù)學思想。四年級組，首先發(fā)言的是苗晨霞老師，講述的內(nèi)容是《商的變化規(guī)律》，從單元目標，課時目標，教材解讀，課程安排帶學生一起感受商不變的規(guī)律，通過課程設計中的每個環(huán)節(jié)，讓學生經(jīng)歷思辨過程，來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。接下來是郭玉林老師，主要闡述的內(nèi)容是《畫垂線》，從核心知識、解決途徑、能力方面闡述如何進行畫垂線，通過一對、二移、三畫、四標進行畫垂線，培養(yǎng)學生的幾何直觀的核心素養(yǎng)。<br> 三年級組，由邊玲老師進行展示，展示的內(nèi)容是《解決問題-歸一問題》，透徹研究課標，通過用示意圖的方法直觀呈現(xiàn)數(shù)學信息的過程，感受數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想；在解決問題的過程中，通過對比歸納總結(jié)，建立歸一問題的模型，提高解決問題的能力。<br> 二年級由黨紅紅老師進行展示，展示的內(nèi)容《100以內(nèi)數(shù)的認識——退位減》，講述了學生的核心能力和關(guān)鍵能力，解決途徑，和理論依據(jù)。本節(jié)課的高位大概念是培養(yǎng)學生的運算能力。運算能力是一種基礎(chǔ)的數(shù)學能力，小學四則基本運算發(fā)展是和學生數(shù)概念的基礎(chǔ)緊緊聯(lián)系在一起的，小學階段，運算能力主要表現(xiàn)在對整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的四則運算及其混合。其次是蓮文靜老師，展示的內(nèi)容是《兩位數(shù)加兩位數(shù)-進位加》，從教材分析、課程設計以及學情分析等幾方面進行展示，培養(yǎng)學生運算能力的核心素養(yǎng)，從而讓學生真正掌握豎式計算兩位數(shù)不進位加法的計算順序，掌握進位加的計算方法。接下來是由郭冬梅老師進行展示，展示《20以內(nèi)的進位加法》，闡述了本節(jié)課的指導思想與理論，認真進行教材分析，從而完成本節(jié)課的重難點突破，來培養(yǎng)學生的數(shù)感，這一核心素養(yǎng)。最后是一年級的趙家慧老師，趙老師展示的是《11-20數(shù)的認識》，分別從課標分析，教材分析，以及本節(jié)課的高位大概念三方面進行闡述，通過本節(jié)課的展示，闡述如何培養(yǎng)學生的數(shù)感這一核心素養(yǎng)，從而讓學生理解數(shù)的組成這一核心概念和數(shù)形結(jié)合的思想方法。一到六年級所有老師基本功展示結(jié)束后，趙主任對于老師的表現(xiàn)，進行點評總結(jié)，肯定了各位老師的課程展示，同時更加強調(diào)了，要在大單元下進行整體備課，要在大概念的統(tǒng)領(lǐng)下培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，要求各位老師不僅要知道怎么教，更要深入研究課標，研究教材，明白教什么，這樣才能打造一支基礎(chǔ)扎實，水平一流的教學團隊。任柏諭副校長也對本次數(shù)學組的基本功展示表示高度贊揚，通過本次基本功展示看到了數(shù)學組全體教師在數(shù)學專業(yè)上面嚴謹?shù)倪壿?，先進的教學理念，以及信息化技術(shù)的成熟應用。同時也對全體教師提出要求，要求老師們要在教學過程中關(guān)注學生，培養(yǎng)學生解決問題的能力，時刻思考兩個問題，第一：培養(yǎng)學生什么樣的解決問題的能力？構(gòu)建學生什么樣的思維方式？第二：教學到底要教什么？怎么教？學生到底要學什么？怎么學？只有這樣，才能實實在在的培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，才能真正做到減負提質(zhì)。最后，劉春云校長對本次活動做了總結(jié)發(fā)言，贊揚數(shù)學組在短短幾年時間，在趙主任的帶領(lǐng)下，每一位教師都有了長足的進步。這次的活動更是邏輯清晰，解讀到位，干貨滿滿。希望各位老師，在教學過程中要在大單元，大概念的引領(lǐng)下，構(gòu)建立體化的、螺旋狀的、體系化的教學網(wǎng)絡，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)結(jié)，讓知識更加融會貫通。最后祝全體教師越來越好，在教學中能夠更上一層樓。全體數(shù)學組教師，在本次的基本功展示活動中，也是收獲滿滿，通過這種以賽促訓的方式不斷提升自我，不斷學習，在今后的教學活動中，數(shù)學組教師將進一步強化內(nèi)功，提升素質(zhì)，為學校實現(xiàn)教育教學水平再上新臺階不斷砥礪前行。編輯：賈星星<div>初審：趙鵬</div><div>復審：任柏諭</div><div>終審：劉春云</div>