潛心教育，用心育人

小小

一年級(jí)語文教學(xué)總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們，大家好。今年，我和一年級(jí)組的八位老師一同選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)--教師，步入了十一小的校門，走入了孩子們的童年。從最初的稚嫩青澀到現(xiàn)在的漸入佳境，今天在這里我首先想道一聲感謝，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與支持讓我在工作中快速成長(zhǎng)，同時(shí)也感謝各位同事對(duì)我的幫助，讓我在工作中倍感溫暖。性格特點(diǎn)迥異的我們，共同懷揣著愛崗敬業(yè)，認(rèn)真工作的教育信仰組成了一年級(jí)語文備課組，在這個(gè)大集體里，有美麗溫柔、任勞任怨的媛媛老師；有冷艷美貌、內(nèi)心細(xì)膩的娜1老師；有窈窕淑女、電腦高手的慧慧老師；有風(fēng)趣幽默，仗義相助的瑤瑤老師；有聲音妖嬈，工作較真的娜2老師；有經(jīng)驗(yàn)豐富，不慌不忙的梅子老師；有點(diǎn)子高手、干事利索的云云老師，有口直心快、默默無聞的美芬老師，還有經(jīng)驗(yàn)欠佳、嘮嘮叨叨的我。這是一個(gè)龐大的集體，這是一個(gè)充滿洪荒之力的隊(duì)伍。我現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下 一、團(tuán)隊(duì)研修，共同提升。學(xué)期開始，我們組老師們潛心鉆研新教材認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育階段語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，基于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)學(xué)段識(shí)字與寫字、閱讀、寫話、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合教材4個(gè)閱讀單元，2個(gè)單元漢語拼音，要求認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字，要求寫會(huì)其中100個(gè)字的編排制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，重視打好識(shí)字寫字的基礎(chǔ)，結(jié)合識(shí)字，學(xué)習(xí)常用偏旁，結(jié)合寫字，學(xué)習(xí)基本筆畫和筆順，集中編排了2個(gè)識(shí)字單元；課后練習(xí)從朗讀背誦、理解內(nèi)容、積累詞語、運(yùn)用詞句、拓展實(shí)踐等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)形式力求多樣；安排了4次口語交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中進(jìn)行交際，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展交際能力；通過“快樂讀書吧”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源，不斷增加閱讀量，體驗(yàn)主動(dòng)閱讀、分享閱讀的快樂。在平時(shí)的教學(xué)間隙，我們相互交流自己的收獲與疑惑，一起探討新教材的教法、學(xué)法，共同討論，做出解決，這為教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石，群推助研，共同提升，將“一個(gè)人走得很快，但一群人走的很遠(yuǎn)”落地生根。 二、聚焦課堂，提質(zhì)增效在“雙減”大潮下，抓緊教育要素聚焦課堂，變革課堂教學(xué)，加強(qiáng)語文教學(xué)的實(shí)踐性，注重知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變。教師立足“三個(gè)課堂”，嚴(yán)把備、教、輔、批等環(huán)節(jié)。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，真正做到提質(zhì)增效。完善集體備課制度，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，教研組集體研磨課程，群策群力打造高品質(zhì)課堂。本學(xué)期中，我們組九位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。采用“多人同課循環(huán)”教研法，研出研討課《秋天》，每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“情趣課堂，快樂學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。因?yàn)檫@篇課文是學(xué)完拼音后的第一篇課文。我們一起討論如何讓孩子認(rèn)識(shí)自然段，如何教學(xué)生字孩子能更好記憶。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會(huì)在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級(jí)組的每節(jié)聽課活動(dòng)，我們組的每位老師都會(huì)自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家暢所欲言，教研活動(dòng)研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步。 三、創(chuàng)新作業(yè)，落實(shí)“雙減”在雙減政策要求下，集思廣益巧設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)趣味性、多元性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性作業(yè)。比如：生活識(shí)字小報(bào)，生字作業(yè)美化，書畫作品等。多樣化的作業(yè)提升了孩子們的語文素養(yǎng)，孩子們認(rèn)真對(duì)待的同時(shí)取得了很大進(jìn)步。 四、以生為本，協(xié)同育人1.讓課堂妙趣橫生，效率提升。一年級(jí)孩子天性好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)有趣的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的形式去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)拼音時(shí)我們用拼音操極其孩子們的興趣，教學(xué)課文時(shí)我們用手勢(shì)操幫助孩子們記憶。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。2.建設(shè)開放而有活力的語文課程。漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具，而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以漢語拼音在語文教學(xué)中起著非常重要的作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。為此我們組內(nèi)商量利用課后服務(wù)時(shí)間，讓孩子用泡泡泥動(dòng)手捏拼音字母和音節(jié)，督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。一年級(jí)的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和活頁作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己哪兒做得好，哪兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長(zhǎng)很快。4.大力提倡親子閱讀。小學(xué)語文新課標(biāo)對(duì)低段孩子的閱讀要求是讓學(xué)生從小就喜歡閱讀，感受閱讀的快樂，能借助讀物中的圖畫閱讀。我組緊緊靠攏學(xué)校的要求為學(xué)生推薦10本閱讀書目，供學(xué)生選擇。5.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。作為一年級(jí)的教師，本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天課后服務(wù)基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，課間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。 五、改進(jìn)方向本期是我第一次擔(dān)任組長(zhǎng)，所以一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練。作文教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始。4、由于教學(xué)時(shí)間緊,沒有如期完成本學(xué)期的課題研究，下學(xué)期將完善。 教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期，我們教研組每位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干” 的準(zhǔn)則，一如既往,再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。 成果皆為佳話 工作中的好搭檔，生活下的好伙伴，因緣而來，因緣而聚…… 所遇皆是幸運(yùn)，所做皆是精華，所想皆是智慧。眾人拾柴，火焰高。