“作業(yè)教案展風(fēng)采 “雙減”之下促成長(zhǎng)——馬村鄉(xiāng)中心學(xué)校作業(yè)教案展評(píng)

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為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流、借鑒、成長(zhǎng)的平臺(tái)，馬村鄉(xiāng)中心校于2021年12月29日開展了優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、教師教案展評(píng)活動(dòng)。 　　中心校王校長(zhǎng)指出：對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)面臨的最大挑戰(zhàn)就是：如何在"雙減"背景下，讓作業(yè)既減量又增質(zhì)，真正地將"雙減"政策，落到實(shí)處，希望大家能將此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)作用發(fā)揮到最佳。 　　中心校張主任針對(duì)作業(yè)展評(píng)各方面要求、細(xì)則進(jìn)行全方位的講解，各位老師隨即展開了如火如荼的觀摩學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 一、學(xué)生作業(yè)展評(píng) 　　一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度。優(yōu)秀的作業(yè)，顯示的是同學(xué)們一絲不茍的態(tài)度，同時(shí)也是老師平時(shí)工作用心負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。 　　同學(xué)們的作業(yè)或書寫工整，或美觀大方……一本本精美的作業(yè)像一塊塊磁鐵石吸引著老師們的眼球。 　　一本本作業(yè)不僅體現(xiàn)了學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)生活，還伴有老師溫馨的話語(yǔ)、真誠(chéng)的鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)…… 二、教師教案展評(píng) 　　教師們按照每課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程、板書、作業(yè)布置，整體上書寫特別認(rèn)真，教學(xué)反思及時(shí)而有效。這充分體現(xiàn)了教師深厚的教學(xué)功底和扎實(shí)的工作作風(fēng)。 三、觀摩交流促成長(zhǎng) 　　觀摩結(jié)束后，教師代表發(fā)表觀摩優(yōu)秀作業(yè)教案后的收獲和感悟。針對(duì)各個(gè)年級(jí)中的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)交流，相信在自己的教學(xué)中也定能取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 　　活動(dòng)最后，張主任對(duì)此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：教師教案、學(xué)生作業(yè)的展評(píng)不但是對(duì)教師工作的一次檢閱，更是對(duì)今后教學(xué)工作的一次促進(jìn)。如何切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，探索優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)"雙減"，我們一直在路上……