<p class="ql-block"> “雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長。處在瞬息萬變的科技時代,孩子們的未來變化不是父母、老師所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感?!半p減”之后,孩子的空余時間增加了,所以老師們也使出十八班武藝,從作業(yè)入手,豐富作業(yè)種類,提升孩子實踐能力。</p> 認真查看的各組老師 <p class="ql-block"> 教師在作業(yè)布置上,精心選擇作業(yè)內容、精準針對不同學生、精細反饋作業(yè)情況,通過作業(yè)引導學生自主探究、提高思維品質,作業(yè)的形式更加多樣化。</p> 各年級作業(yè)展示 <p class="ql-block"> 力求給予每位同學動手實踐、學以致用的機會,讓作業(yè)能“起”于生活,“啟”迪思維,“奇”思妙想,“齊”悟數美,煥發(fā)出靈動之美!</p> <p class="ql-block"> 不僅讓學生們在活動中積累了經驗,而且學生在“玩中學”“玩中悟”,更激發(fā)了的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 雙減”背景下的學科特色作業(yè)充分體現了“創(chuàng)新減負、快樂學習”的學科育人理念,學生們不僅體會到數學與生活的聯(lián)系,更真切感受到數學來源于生活,又服務于生活。他們在挑戰(zhàn)中汲取數學智慧,在探索中展現個性風采。</p>
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