學(xué)習(xí)故事|《冬天的樹》──市二幼教育集團(tuán) （上恰其分園）

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故事時(shí)間：2021年12月29日故事地點(diǎn)：中二班故事作者：阿里米熱故事主人公：田露（5歲） 故事背景 　　冬天，世界被一片雪白籠罩著，它沒有春天的鳥語花香，它沒有夏天的烈日炎炎，它沒有秋天的秋高氣爽，但它有一身雪白的衣服，以及依舊不離不棄的冬天的樹。這天小朋友們開始了“冬天的樹”的裝飾手工活動(dòng)。 注意與觀察 　　你拿起了一張粉色的彩紙擺在面前，又拿起報(bào)紙剪成長(zhǎng)方形條，隨后仔細(xì)地看了看桌面上的材料，將幾條長(zhǎng)方形條按照大樹的模樣擺在粉色彩紙上，再拿起雙面膠，一條一條地粘貼著“樹枝”，很快你粘好了這顆“大樹”，接下來，你又看了看桌面上的材料，拿起了一些棉花，又拿起了雙面膠，小心翼翼地撕下一小塊雙面膠，站在了“樹梢”，然后拿了一點(diǎn)點(diǎn)棉花，粘在了雙面膠上，但是你似乎還是不太滿意，過了好一會(huì)，你又撕了一點(diǎn)雙面膠，粘在了剛剛粘上的棉花旁邊，又拿了一些棉花小心翼翼地貼了上去，你很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。 　　正當(dāng)你準(zhǔn)備粘貼另一些棉花的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)趙語彤小朋友好像遇到了困難，于是你拿著自己的作品給趙語彤小朋友看，并細(xì)心地跟她說：“你要擺好樹枝的位置才能粘好?！闭f完就與她一起擺好了另一顆“大樹”，接著，你又拿起一些棉花，將雙面膠撕下粘在了另一枝“樹梢”，你看了看旁邊的小朋友才做了一半，你繼續(xù)低頭制作著你的大樹，很快，你的作品就完成了。 　　你興高采烈地向你們組小朋友展示著你的作品，但是符梓媛小朋友似乎不太開心，嘴里說著：“我都還沒粘好。”這時(shí)我聽到你對(duì)她輕聲說：“沒關(guān)系，我來幫幫你，我們一起完成”，于是你和符梓媛小朋友一起制作起了另一顆大樹，在你們倆的共同努力下，符梓媛小朋友的大樹也很快做好了，你們開心地笑了起來。 識(shí)別 　　你是一個(gè)內(nèi)向、不太愛表達(dá)的小女生，但是你的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，能夠認(rèn)真傾聽他人說的話，也能很清楚地表達(dá)自己的想法。 　　你是一個(gè)善于觀察的孩子，在活動(dòng)過程中，當(dāng)你的同伴遇到困難或者解決不了的問題時(shí)，你都能夠及時(shí)幫助別人，可見你是一個(gè)關(guān)愛同伴，熱心助人的孩子。 　　你對(duì)畫畫、手工等活動(dòng)具有濃厚的興趣，動(dòng)手能力很強(qiáng)，能夠按照自己的意愿和想法很好地設(shè)計(jì)制作你的手工作品，可見你是一個(gè)有主見、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力較強(qiáng)的孩子。 支持與回應(yīng) 　　以后老師會(huì)鼓勵(lì)不善于表達(dá)以及不善于表現(xiàn)自我的孩子，多去展現(xiàn)自我，也會(huì)多讓小朋友與同伴交流，提高孩子們的語言交往的興趣，并且在活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)田露小朋友熱心助人的行為及時(shí)給予當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他幼兒向田露小朋友學(xué)習(xí)，會(huì)及時(shí)補(bǔ)充和更換美工區(qū)的區(qū)域材料，豐富幼兒的美工活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更好地幫助你們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)你們的動(dòng)手能力。 哇時(shí)刻 　　1、正當(dāng)你準(zhǔn)備粘貼另一些棉花的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)符梓媛小朋友好像遇到了困難，于是你拿著自己的作品給趙語彤小朋友看，并細(xì)心地跟她說：“你要擺好樹枝的位置才能粘好。”說完就與她一起擺好了另一顆“大樹”。 　　2、在你快速完成作品時(shí)，你發(fā)現(xiàn)符梓媛小朋友似乎不太開心，這時(shí)我聽到你對(duì)她輕聲說：“沒關(guān)系，我來幫幫你，我們一起完成”，于是你和符梓媛小朋友一起制作起了另一顆大樹。 從這兩個(gè)行為中可以看出你是一個(gè)能與同伴團(tuán)結(jié)友好相處，熱心幫助他人的孩子，相信這樣的你在集體中會(huì)很受大家歡迎，會(huì)結(jié)識(shí)到更多的好朋友。 策劃|庫(kù)爾勒市二幼教育集團(tuán)組織|庫(kù)爾勒市二幼(上恰其園)審核|梁春霞責(zé)編|庫(kù)爾勒市二幼（上恰其園）阿里米熱圖片提供|庫(kù)爾勒市二幼(上恰其園)