品文字之美，識少年閏土——記泗洪通州實驗學校語文組第十七周教研活動

白馬非馬

在這隆冬寒嚴時節(jié)，泗洪通州實驗學校語文組迎來了第十七周集體教研活動。朱纖纖老師給我們帶來一節(jié)精彩的公開課《少年閏土》，接下來讓我們一起走近魯迅，走進閏土。 集體備課 首先是集體備課，各年級組認真討論。 精研課 二年級集體備課成果展示。 公開課 預(yù)學反饋 朱老師熟練使用悟?qū)W課堂模式，學生充分預(yù)習。 朗讀導入 朱老師用生動的朗讀帶領(lǐng)同學們走進文本，引導學生體會對閏土的第一印象。 走進文本 接著，朱老師引導學生梳理課文思路、知道文章講述的四件事，讓學生抓住對話，感悟閏土的形象。 學生們都能積極參與課堂，認真聽課，積極回答問題。 對于重難點問題，朱老師設(shè)計了小組合作討論環(huán)節(jié)，深化閏土的形象。 指導朗讀 朱老師很重視對學生的朗讀指導，最后使用多種方法如集體讀、小組讀、配樂讀等，引導學生背誦重要段落。 達標檢測 達標檢測環(huán)節(jié)，朱老師關(guān)注學生，盡可能地給學生批改。 評課環(huán)節(jié) 朱纖纖老師說課 朱老師進行說課，其他老師分學段進行評課，大家一致認為朱老師的課很優(yōu)秀。 孫曼曼老師評課 <ul><li>重視朗讀，以讀代講，將朗讀貫穿全文。</li><li>設(shè)置情景，讓學生貼近人物。</li></ul> 許曉杰老師評課 <ul><li>重研讀課文，培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。</li><li>重啟發(fā)點破，引領(lǐng)學生理解句子。</li><li>在個性品讀趣事中，走進閏土，習得方法。</li></ul> 陳宏校長評課 <ul><li>環(huán)節(jié)齊全，板塊清晰。</li><li>目標明確，重點突出。</li><li>活動充分，手段多樣。</li><li>理念先進，素質(zhì)優(yōu)秀。</li></ul> 年少不知愁滋味，方能陽光燦爛。少年閏土機智勇敢、見多識廣，最終卻成為了麻木的中年人，他的悲劇是時代的悲劇。今天新中國富強民主，希望當代少年能好好學習，茁壯成長。