樂(lè)思、樂(lè)學(xué)、樂(lè)考——其樂(lè)無(wú)窮??實(shí)小平山分校二年二思行中隊(duì)樂(lè)考嘉年華匯報(bào)篇

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雙減政策下，在實(shí)小三原色教育引領(lǐng)下，在一家三口辦學(xué)校的理念指引下，結(jié)合本學(xué)期的基礎(chǔ)課程及作為“四力教育”同盟校開(kāi)展的特色課程，學(xué)校巧創(chuàng)意，家長(zhǎng)齊參與，開(kāi)啟了第二次樂(lè)考嘉年華。這一天每個(gè)孩子臉上大寫著快樂(lè)，他們穿上自己最漂亮的衣服，戴上自己最喜歡的頭飾?????????????? 樂(lè)考嘉年華改變了傳統(tǒng)考試的模式，用游園活動(dòng)的形式激發(fā)孩子的各項(xiàng)潛能，從而對(duì)孩子多維度的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 考試過(guò)程中，徐校長(zhǎng)走近同學(xué)們，開(kāi)心地評(píng)價(jià)：“每次來(lái)都看見(jiàn)孩子們的進(jìn)步，看見(jiàn)大家更好的精神面貌，就是最大的快樂(lè)^_^” 白校長(zhǎng)也和家長(zhǎng)及孩子們共享樂(lè)考過(guò)程。開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，確定創(chuàng)意，布置場(chǎng)地，陪著孩子們共同體驗(yàn)樂(lè)考給他們帶來(lái)的收獲和快樂(lè)。 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師們創(chuàng)新利用相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)了魔筆神探、魔力轉(zhuǎn)盤、購(gòu)物能手、神奇測(cè)量、有趣華容道、拼寫小能手、智慧組字王、詞語(yǔ)智多星、小小朗誦者等游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們積極配合參與，當(dāng)仁不讓。“樂(lè)考”過(guò)程中孩子們既緊張又刺激?？荚嚥辉贆C(jī)械枯燥，變成了趣味盎然的游戲，考試的樂(lè)趣油然而生。 懂文明、講禮儀，我們最棒?? 朗誦、數(shù)九歌、江雪……難不倒我們?? 整理衣物、剪窗花、拍籃球??樣樣精通?? 趣味漢諾塔，開(kāi)發(fā)神奇大腦?? 快樂(lè)跳繩???♀?，我是運(yùn)動(dòng)小達(dá)人 在當(dāng)前著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下，這種“樂(lè)考”模式不僅考核了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，還激發(fā)了低年級(jí)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和考試的積極性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，更能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 辛苦了老師?????感謝學(xué)校??讓我們自信的成長(zhǎng)?? 我們喜歡??樂(lè)考嘉年華?? 我們體驗(yàn)快樂(lè)，收獲了知識(shí)。歡樂(lè)的考場(chǎng)，洋溢著童真童趣，數(shù)星星?是我們最快樂(lè)的事情，我們用它許愿??，下個(gè)學(xué)期一定再接再厲！“欲窮千里目，更上一層樓”二年二中隊(duì)一起加油??向前沖???♀?