靈動(dòng)墻面鏈接童心————望遠(yuǎn)二幼主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

綠草茵茵

環(huán)境對(duì)于每個(gè)人影響是潛移默化的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》精神，充分發(fā)揮環(huán)境隱性的教育作用，提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，12月27日上午，我園開(kāi)展了“主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”。 本次評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)主題墻的環(huán)創(chuàng)要秉承“以兒童視角，幼兒是創(chuàng)設(shè)主人”的理念，體現(xiàn)師幼共同參與，貼近幼兒生活！ 活動(dòng)中，大家從創(chuàng)設(shè)主題是否明確，基于兒童視角，是否符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，主題墻板塊設(shè)計(jì)整體效果，色彩搭配，精細(xì)程度，有效性等多個(gè)角度、不同層面進(jìn)行評(píng)比打分。 　　環(huán)境不僅僅是墻面的布置，更折射出教師的教育理念，老師們的主題活動(dòng)結(jié)合節(jié)日，節(jié)氣相關(guān)知識(shí)，充分利用多樣化的材料進(jìn)行墻面創(chuàng)設(shè)，主題鮮明，知識(shí)面廣，為幼兒提供多種多樣的教育途徑！ 本次環(huán)創(chuàng)活動(dòng)以“讓孩子成為環(huán)境的主人”為目標(biāo)，老師們?cè)诔浞挚紤]幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，與幼兒經(jīng)驗(yàn)鏈接，主題墻內(nèi)容源于幼兒的興趣和生活。墻面布局合理，整體協(xié)調(diào)，富有美感，設(shè)計(jì)巧妙，層次突出。 評(píng)比和交流的過(guò)程，是一次欣賞的過(guò)程，也是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一次展示老師和幼兒共同智慧的過(guò)程。 主題墻的展示，猶如一面鏡子再現(xiàn)了教師的教學(xué)，既讓每位老師看到了他人的亮點(diǎn)，也為老師提供了重新檢視、反省和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。