魯渝有約，愛灑巫溪 -----回眸精彩無限，致敬無悔青春

程程

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就體會不到其中的艱辛；有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就理解不到其中的快樂。 ——題記 　　流光易逝，不知不覺間我們第一學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了，回想著支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，熱情溫暖的巫溪人，可愛的學(xué)生......處處都留下了泰安市32名支教老師美好而難忘的印記。老師們說：我們很慶幸，我們能聚集在一起，為重慶巫溪教育奏響了如此悠美的弦律！ 【 小學(xué) 組 】 朱明勇老師鎮(zhèn)泉小學(xué) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期支教工作快要結(jié)束了。這幾個月里始終在備課、上課、批改作業(yè)、上示范課、聽評課、搞教研活動等方方面面勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)，雖然忙忙碌碌，但能為東西協(xié)作做出自己的貢獻(xiàn)感到非常快樂和幸福。 周云老師珠海小學(xué) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們來到巫溪已經(jīng)四月有余。巫溪于我，是一個地方，也是一段時光。在這里我們步履不停，腳踏實(shí)地，步步刻骨銘心！每周十幾節(jié)課節(jié)節(jié)鏗鏘有力，示范課，聽評課，教研活動，集體備課，專題講座，結(jié)對幫扶，樣樣擲地有聲。吐辭為經(jīng)，舉足為法！在這里，既教書又育人，既發(fā)光亦發(fā)熱。閑暇之余，熱心公益，樂此不疲。先后在珠海小學(xué)，和平小學(xué)舉行了愛心捐贈，留下了愛的足跡。年過半百，華發(fā)已生，仍壯志在胸。支教，是我的夢想，心之所向素履以往！擇一事，用一心，盡一生！而今而后，庶幾無愧！ 孫偉程老師鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)校　　半年的時間，從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，這其中有快樂，也有迷茫和彷徨，但更多的是這些日子的收獲與成長。　　給孩子們練習(xí)鼓號隊(duì)、排練戲曲并獲得一等獎、代表萬境水岸小學(xué)向鳳凰小學(xué)的孩子們捐贈體育用品、去和平小學(xué)看望大山里孩子，給他們帶去體育用品和樂器、為音樂老師磨課，獲得指導(dǎo)教師一等獎、去看望留守兒童，送去冬衣和書包，并參加了他們的生日會、作為評委參加教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動…支教生活，就這樣，多彩著，快樂著，幸福著。 趙海玲老師 城廂小學(xué)　　巫溪支教的半年，是收獲的半年。　　通過聲勢教學(xué)讓學(xué)生愛上了音樂課。提高了學(xué)生的參與度，達(dá)到師生互動，生生互動，讓學(xué)生展現(xiàn)了自我。一聲一勢，傳遞師生情，同學(xué)誼，啟迪學(xué)生智慧。孩子們的歌聲，浸潤了綿綿秋雨，飛進(jìn)了冬日暖陽，滑過了古街的石板路。孩子們的笑臉，讓我忘卻了對家的思念，融入這青山綠水之中。　　時間如白駒過隙，苦著，累著，努力著，也收獲著！ 趙紅老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　課堂教學(xué)(我是音樂老師，在環(huán)城小學(xué)，擔(dān)任四、五年級七個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)）：　　當(dāng)我走進(jìn)教室，我的目光擁抱了每一個孩子，喧囂漸漸停息，常規(guī)的訓(xùn)練由此開始，我期盼“靜”能和你成為朋友。課堂上，我們歌唱、舞蹈、聆聽，我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)音樂，一起感受音樂的美，我努力為你打開一扇窗，讓你愛上音樂課，愛上音樂，在音樂中一起感受生命的美好。你會發(fā)現(xiàn)，音樂伴你成長是件幸福的事情。 室內(nèi)操培訓(xùn)：我結(jié)合原有學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系環(huán)小的實(shí)際特點(diǎn)，整合編創(chuàng)了環(huán)小室內(nèi)韻律操，并對全校師生進(jìn)行了培訓(xùn)。 豎笛培訓(xùn)：這項(xiàng)工作從十月份開始，計(jì)劃本學(xué)期先對音樂老師進(jìn)行培訓(xùn)，下學(xué)期全校開展豎笛教學(xué)，形成環(huán)小特色?？?，環(huán)小豎笛教學(xué)的準(zhǔn)備工作也已開啟，等春暖花開之時，學(xué)校會彌漫悠揚(yáng)笛聲，伴隨環(huán)小學(xué)子快樂成長。 李芹老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　東風(fēng)西漸為橋梁，環(huán)城小學(xué)支教忙。備課上課嚴(yán)要求，亦師亦友譜新章！ 誦《論語》，品經(jīng)典，立大志，學(xué)做人。讓齊魯大地的文化經(jīng)典，在巫溪肥沃的土地上生根、發(fā)芽、落地、開花！　　讀童話，樂分享，拓視野，冶情操。乘著期盼的目光，揚(yáng)起書海的風(fēng)帆，撥開生活的碎片，觸摸智慧的語言。 寫日記，摹心聲，開慧眼，煉思想。 記錄成長經(jīng)歷，砥礪人生意志，靈魂自由飛翔，生命充滿力量！ 是師生，也是朋友。我和你，在一起，共譜人生新篇章！ 郭玲老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　天氣漸寒，行程過半。在過去的4個月中，我和235個孩子共努力，同進(jìn)步，孩子們從開始的不會開關(guān)機(jī)，到如今的能獨(dú)立編寫小程序，其中過程艱辛，是我們共同克服困難的最美結(jié)果。教好課，也不忘記自我提升，積極代表環(huán)小參加優(yōu)質(zhì)課比賽，以一等獎的成績回饋，是最大的收獲。 吳燕老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　自炎炎夏日的九月份來到巫溪，轉(zhuǎn)眼已過去近一學(xué)期。伴隨著濃濃的思想之情，也讓我逐步適應(yīng)了巫溪緊張的教學(xué)工作以及慢節(jié)奏的日常生活。在這份恬靜的慢節(jié)奏中，更能讓人靜心思考。 立足于一線英語教學(xué)工作，我和英語組的老師們組織了“英語口語交際能力的培養(yǎng)”專題教研活動，還開展了“小組教學(xué)互帶動”的課堂教學(xué)探討，以四人組或者六人組的形式，讓優(yōu)生帶動后進(jìn)生，互相督促、互相進(jìn)步。 我始終相信：用我的愛心、笑容、與親和力，定能成為巫溪樸實(shí)無華的孩子們的良師益友；用我的靜心思考與探索，每每遇到英語教學(xué)的困惑、難題，定能和巫溪的老師們一起思維碰撞、互通有無，為英語教學(xué)走出更扎實(shí)的一步。 郝德珂老師城廂鎮(zhèn)環(huán)城小學(xué)校　　本學(xué)期為響應(yīng)東西協(xié)作號召，促進(jìn)魯渝教育相互融和，支教環(huán)城小學(xué)，期間兢兢業(yè)業(yè)、鼎立付出、收獲滿滿。 在支教中，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，撰寫學(xué)生素質(zhì)教育評估報告；制作專題影像資料，宣傳學(xué)校；加強(qiáng)對教師培訓(xùn)，在縣教導(dǎo)主任能力培訓(xùn)會上做專題講座；以美為本，以術(shù)為綱，立足美術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生美育發(fā)展；尋找優(yōu)秀美術(shù)資源，撰寫美術(shù)校本課程；提煉藝術(shù)工作坊文化特色，全面提升學(xué)生美育素質(zhì)。 寧文學(xué)老師紅路小學(xué)校　　回首半年的支教工作，雖然每天忙碌于教學(xué)教研，但心中充滿感動與溫暖。我看到了鄉(xiāng)村教師扎根基層兢兢業(yè)業(yè)，感受到鄉(xiāng)村孩子的淳樸善良。我也盡自己的能力幫助這里的老師，參與幾乎所有學(xué)科的教研活動，積極上示范課，為他們帶來先進(jìn)的教育理念，我指導(dǎo)的范怡老師獲巫溪縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎。對幾十個留守兒童進(jìn)行了家訪，為他們送去關(guān)愛和溫暖。 曹坤老師紅路小學(xué)校 東西協(xié)作利鄉(xiāng)親，魯渝牽手一家人。在巫溪縣紅路小學(xué)支教半年來，我立足實(shí)際，通過增強(qiáng)課堂趣味性，讓大山里的孩子們自己動手探索事物的科學(xué)道理，他們懂得了物體為什么會移動？人為什么需要營養(yǎng)？地震火山是怎么發(fā)生的……支教還要“傳經(jīng)送寶”，我聽評課達(dá)31節(jié)；專題講座2次；公開示范課2次；少先隊(duì)專題講座1次；走訪貧困兒童家庭8個；撰寫支教工作筆記達(dá)49000余字……希望2022年能幫助更多“身在大山，心在云端”的孩子豐滿理想的翅膀！ 【 初中組 】 劉振國老師白鹿初級中學(xué)　　那刻的決定，注定了非凡地相守與偕行，半年的風(fēng)雨同舟，讓我明白了愛若在，再惡劣的環(huán)境也能克服，再棘手的問題也能解決。一百多個日夜在與白鹿師生的交流、教研中悄然流失，留下的是抹不去的山村支教印記。 陳士銀老師巫溪縣文峰初級中學(xué)　　克服各種困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極與同學(xué)科教師交流研討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，對十余個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，并通過專題講座與大家進(jìn)行了分享。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。 王孝國老師思源中學(xué) 支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢競留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機(jī)會。在巫溪支教的一百多天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的筆! 趙冬梅老師鳳凰鎮(zhèn)初級中學(xué)校　　一學(xué)期以來，我積極參加學(xué)校黨組織及學(xué)校召開的每次例會。上好每節(jié)示范課，每周聽學(xué)校老師的課，組織專題講座和教研活動，與同組老師積極溝通交流，和睦相處，共同提高。一絲不茍備課，滿懷激情上課，孜孜不倦批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，周末休息時間為留守兒童輔導(dǎo)，及時地解答學(xué)生家長群內(nèi)學(xué)生提出的問題?？吹綄W(xué)生英語從零基礎(chǔ)到能從容應(yīng)對聽說讀寫，思鄉(xiāng)之苦被內(nèi)心的成就感所代替，感覺自己的付出都是值得的。 馬斌老師鳳凰鎮(zhèn)初級中學(xué)校 來到巫溪一學(xué)期時間，深切感受到這里的民風(fēng)淳樸，風(fēng)景秀麗，但也見到孩子們求學(xué)路上的不容易，作為深入農(nóng)村中學(xué)的支教老師，最重要的是有一顆愛心，愛學(xué)生，愛工作，愛這里的生活！我是這么想也是這么做的，想當(dāng)年諸葛孔明入蜀，鞠躬盡瘁死而后已！我們雖然擔(dān)任的工作普通，但使命仍然沉重，接下來我要發(fā)揚(yáng)鞠躬盡瘁的精神，更加努力的工作！ 謝玉清老師鳳凰鎮(zhèn)初級中學(xué)校　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是我們對支教一往情深的選擇，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是我們對支教無怨無悔的堅(jiān)守，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是我們與大山里的孩子們萍聚的歡娛。一百多個平凡的日日夜夜在看似單調(diào)的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、聽課、講座、交流學(xué)習(xí)中悄悄溜走，但它紅了櫻桃，綠了芭蕉，黃了秋桔，翠了深山，平凡中孕育著偉大！ 王幸幸老師巫溪縣小河初級中學(xué)　　從執(zhí)教的第一天起，便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個孩子，在課堂上，讓快樂去感染每個學(xué)生，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。孩子們的開心快樂、健康成長是我最大的欣慰。 張傳軍老師巫溪縣小河初級中學(xué)　　一學(xué)期的支教工作是短暫的，也是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我支教產(chǎn)生了依依不舍的感情，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。 張俊曉老師巫溪縣小河初級中學(xué)　　這是一段難忘而美好的支教時光，有一開始的興奮、期待更有后面的充實(shí)、責(zé)任。在支教中，精心備課，打造了一節(jié)節(jié)的信息技術(shù)精彩高效課堂，讓孩子們在信息科技的天空像雄鷹一樣自由翱翔，開闊了知識視野，收獲了成長與自信。指導(dǎo)這里的老師參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎。 張興美老師巫溪縣小河初級中學(xué)　　我支教半年來，收獲頗多。教學(xué)中，自己不僅上好示范課，而且從同事那里學(xué)到很多有用知識及方法。平日里我鉆研教材，改進(jìn)教法，關(guān)心學(xué)生；我主動聽課，參與教研，共同進(jìn)步。教學(xué)工作雖然苦了些，但是我幸福、快樂，我的人生多了精彩的一頁。 王秀燕老師巫溪縣小河初級中學(xué) 支教半年以來，除做好常規(guī)各項(xiàng)工作外，另有： 1、開展大閱讀，購來圖書獎勵學(xué)生。開學(xué)以來，讀書達(dá)一百萬字以上的有7人，1人讀書三百余萬字，均受到獎勵。 2、利用“每日反思”本，隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，和學(xué)生做好書面交流。 3、深入家庭，了解學(xué)情，細(xì)致做好家訪工作。 4、多途徑拓展學(xué)生視野：全程觀看宇航員王亞平的太空授課，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)；利用孟晚舟回國事件講述國家的發(fā)展與強(qiáng)盛；袁隆平院士的安葬日，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)等。 侯衍嶺老師天寶初級中學(xué)校　　回首支教歲月，感慨萬千，收獲滿滿，總結(jié)如下： 第一，堅(jiān)定信心闖三關(guān)，語言關(guān)，盡力融通磨合，現(xiàn)已溝通無礙；飲食關(guān)，立下恒心適應(yīng)辣椒；氣候關(guān)；巫溪多雨潮濕，已適應(yīng)；當(dāng)初的忐忑都已成為過去時，在強(qiáng)大的決心面前都不是事兒！ 第二，專注課堂抓教學(xué)，傳播新理念。課堂是教育教學(xué)的主陣地。立足課堂，但不局限于課堂，做到了：把書本的死知識和精彩的社會生活高度關(guān)聯(lián)。賦予知識真實(shí)的情境，架起了歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁，使學(xué)生充分認(rèn)識了學(xué)習(xí)歷史的價值，進(jìn)而學(xué)以致用，能夠指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。 尚念奉老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　我結(jié)合泰安市重點(diǎn)課題研究在地理教學(xué)中采用參與式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)地理的魅力，收獲主動學(xué)習(xí)的碩果。 劉凱老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　本學(xué)期，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待，我光榮地成為了重慶市巫溪縣尖山中學(xué)校的一名支教教師。在尖中，每天看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，我更堅(jiān)定了要像愛自己的孩子一樣愛這里的學(xué)生，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更樂于學(xué)習(xí)，更熱愛生活。 梁紅梅老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　一個學(xué)期的支教生活，在我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)中悄然逝去。在跟留守兒童的談心中，在對單親家庭孩子的家訪中，讓我感受到了身上擔(dān)子的沉重；給貧困生買衣服及學(xué)習(xí)用品時我又感到了幫助孩子們的快樂；看到山村孩子對學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和對老師的感恩，我又被深深感動。我愿意盡我最大努力幫助這里的孩子們，做孩子們的良師益友。 【 高中組 】 張瑞芳老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　腳踏實(shí)地做好每一件事，用心上好每一節(jié)課，跨著三個年級的歷史課，為學(xué)校年輕歷史老師反復(fù)磨課，講示范課，做專題講座，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動……這樣的支教生活看起來有些平淡，但我覺著很充實(shí)，也很快樂，收獲多多。得到老師們的認(rèn)可，看到孩子們的進(jìn)步，我很欣慰！ 劉英老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　魯渝有約，東西協(xié)作。支教的經(jīng)歷賜予我一份新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此而更加精彩繽紛。這筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈，也是我奮斗不息的不竭動力。 do、re、mi、fa、sol、la、xi，每一個音符都傾注了我對音樂的愛，每一節(jié)課都揮灑著對支教的情。支教過程中，累并快樂著。 張紅梅老師巫溪縣尖山中學(xué)校　　我心懷支教的使命感教育的責(zé)任感，克服環(huán)境飲食的種種不適應(yīng)，快速融入新集體，擔(dān)負(fù)高中五個班的地理教學(xué)，為教育均衡付出辛勤汗水，也在磨煉中成長。我注意與當(dāng)?shù)亟處煖贤ń涣?，傳播新的教學(xué)理念教學(xué)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)年青教師，其中有兩位獲巫溪高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽第三名和第四名。半年來，每天反思提升自我，為東西教師發(fā)展學(xué)生成長發(fā)揮我的力量。 紀(jì)洪偉老師上磺中學(xué)校　　迢迢支教路，拳拳愛國心。從金桂飄香到漫天飛雪，半年的支教生活匆匆而過，我們克服了飲食、氣候、語言等困難，逐漸融入到這所山村學(xué)校，慢慢走進(jìn)學(xué)生心里，用愛心和耐心精心培養(yǎng)這些山里的孩子們，和師生們建立了深厚的友誼。 孔風(fēng)云老師上磺中學(xué)　　不知不覺，來到上磺中學(xué)已經(jīng)100多天了。盡管有著種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，初心不變。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好家庭教育問題比較大。我采用兵教兵的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和成績。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 薛冠軍老師上磺中學(xué)　　我擔(dān)任的是初三以及高三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周五天二十節(jié)課，教學(xué)中我全身心投入，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，主動與其他教師溝通交流，相互了解，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教研，探討新的教學(xué)理念和方法。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，必將使我受益終身。 　　支教的我們從夏末走到了秋冬，近半年來的日子是值得留念的，近半年來的工作也是卓有成效的。雖然是寒冬季節(jié)，但我們的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖如春。我們忙碌并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教、攜手、同行、共進(jìn)，是我們魯渝兩地教師共同的目標(biāo)！