勤耕桃李聞淡雅研學(xué)藝苑擷清香———朝陽(yáng)市首批中小學(xué)勞動(dòng)教育專兼職教師研修班學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

清香淡雅

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》精神，2021年12月22日至24日，朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院在“朝陽(yáng)市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地”舉辦了“朝陽(yáng)市首批中小學(xué)勞動(dòng)教育專兼職教師研修班”的學(xué)習(xí)。并研討中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施途徑，從而有效推動(dòng)朝陽(yáng)市中小學(xué)勞動(dòng)教育課程的有效實(shí)施。 　　凌源市參加此次培訓(xùn)的由師校教育技術(shù)部白玉山主任帶隊(duì)。參加培訓(xùn)的是來(lái)自六所實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)和老師。中學(xué)有第二初中、三十家子中學(xué)兩所中學(xué)；小學(xué)分別是來(lái)自東城中心校、城關(guān)中心校、小城子中心校、三十家子中心校。這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師帶著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，懷著對(duì)勞動(dòng)教育學(xué)科的探究，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，克服數(shù)九嚴(yán)冬寒冷參加本次培訓(xùn)，為他們的這種敬業(yè)精神而感到驕傲和自豪！ 　　此次活動(dòng)，朝陽(yáng)師院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌劃，認(rèn)真安排課程，聘請(qǐng)了專業(yè)的教師進(jìn)行插花藝術(shù)、茶藝、紙創(chuàng)意，衍紙藝術(shù)課的分享，及師院李想老師的關(guān)于《多途徑實(shí)施勞動(dòng)教育提升勞動(dòng)育人效果》做了認(rèn)真詳細(xì)的總結(jié)。使得此次培訓(xùn)在緊張有序中，有條不紊的進(jìn)行，學(xué)員們感愛到學(xué)習(xí)內(nèi)容豐厚，受益匪淺、收獲多多。 22日下午2點(diǎn)，所有參加培訓(xùn)老師到朝陽(yáng)教育學(xué)院集合，乘車前往“朝陽(yáng)市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地”進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 　　安排好住處后，基地領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家進(jìn)行參觀。整個(gè)基地占地15畝，由校園文化、多個(gè)實(shí)踐場(chǎng)地和教室組成。 　　基地校本著德育為先、素質(zhì)為重、以人為本、全面發(fā)展，成長(zhǎng)比成功更重要的教學(xué)理念。 　　培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的精神，做一個(gè)知法、懂法民、用法、懂規(guī)炬的新時(shí)代的全面發(fā)展的社會(huì)接班人為宗旨。 首先，參觀了黨史館，室外體育場(chǎng)和體育館 救護(hù)技能和中醫(yī)養(yǎng)生教室。 國(guó)學(xué)堂、模擬法庭絲網(wǎng)畫的制作茶藝和插花藝術(shù) 　　魔術(shù)創(chuàng)意、影視教室，廚藝制作、罐頭制作等多功能教室。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，為各縣市區(qū)實(shí)踐基地校辦學(xué)拓寬了思路，從中可吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和借鑒辦學(xué)的理念，提供了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為勞動(dòng)教育的有效實(shí)施奠定了基礎(chǔ) 。 22日晚19.00由朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院鄧首鵬主任主持破冰行動(dòng)。以各縣市區(qū)為小組，讓大家在10分鐘之內(nèi)，了解本組學(xué)員來(lái)自那個(gè)學(xué)校？叫什么名字？你們最期盼什么？為本小組起一個(gè)名字，讓組長(zhǎng)代表本隊(duì)交流。 　　凌源隊(duì)經(jīng)過(guò)大家商討，團(tuán)隊(duì)起名為：《凌云隊(duì)》，“凌”字取凌源之首字，“云”字取于凌云壯志。不僅包含對(duì)凌源家鄉(xiāng)的愛，更是對(duì)此次學(xué)習(xí)的豪情壯志、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昴揚(yáng)勁頭的體現(xiàn)。相信我們是最棒的！ 　　我們的組長(zhǎng)，不僅在短時(shí)間內(nèi)，寫書出所有參加培訓(xùn)各校領(lǐng)導(dǎo)和老師的名字及所教學(xué)科?？谔?hào)更是響亮無(wú)比： 凌源，凌水之源；勞動(dòng)，快樂(lè)之源；凌源凌源，德智體美勞，全面發(fā)展！這不正是凌源教育工作者決心嗎？這不正是凌源教育工作者工作態(tài)嗎？這不正是凌源教育工作者讓所有家長(zhǎng)放心的一種體現(xiàn)嗎？看到組長(zhǎng)高亢激動(dòng)演講，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們露出滿意的微笑。 　　其它小組匯報(bào)，在短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)Ρ舜耸煜ず土私?，增進(jìn)彼此之間的認(rèn)識(shí)，整個(gè)破冰活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行，為后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活奠定了堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)。 朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院鄧首鵬主任的在愉悅的氣氛中，給老師詳細(xì)講解了勞動(dòng)教育是什么？它不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程，更是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育。 　　勞動(dòng)教育教什么？也有明確的說(shuō)明，要有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。勞動(dòng)教育誰(shuí)來(lái)教？勞動(dòng)教育怎么教？都分別做了解讀。為以后勞動(dòng)教育的實(shí)施指明了方向。 23日上午8.30分，老師們期盼的插花藝術(shù)由年輕貌美、氣質(zhì)脫俗、中國(guó)插花花藝協(xié)會(huì)講師薛靜老師主講。她從事花藝創(chuàng)作20多年，多次在插花藝術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)。 我們培訓(xùn)的主題是——冬日暖陽(yáng)。用向日葵做主花，向日葵有它獨(dú)特花語(yǔ)，代表默默的愛，父親節(jié)代表父親的愛，高考，代表一舉奪魁；但我覺得它更是勞動(dòng)人民，純樸不怕風(fēng)吹日曬，這不正是對(duì)勞動(dòng)人的真是寫照嗎？這不是正對(duì)勞動(dòng)人民高貴品質(zhì)的贊頌嗎？ 老師們認(rèn)真聆聽，傳統(tǒng)的東方插花特點(diǎn)：作品以線條造型為主，注重自然典雅，構(gòu)圖活潑多變，講究情趣和意境，用色淡雅，插花用材多以草本花材為主，不求量多色重，但求韻致與雅缺；傳統(tǒng)西方插花特點(diǎn)：是以色彩濃烈，以幾何圖形構(gòu)圖，講究對(duì)稱和平衡，注重整體的色塊藝術(shù)效果，富于裝飾性，用材多以草本花為主，花朵豐腴，色彩鮮艷，用花較多。 在薛老師的指導(dǎo)下，各小組進(jìn)行冬日暖陽(yáng)的創(chuàng)作?；ú荒艹^(guò)籃筐的高度、主花以”品“字形，副花要成組群擺放，同色放到一起，情人草在兩側(cè)高于主花，葉子低于花，遮擋花泥；最后達(dá)到仰望、擁抱、豐滿，數(shù)量左右上下不等，高低錯(cuò)落有致的效果。普通的花草，經(jīng)過(guò)修剪、層次搭配、點(diǎn)綴等步驟，變成了色彩斑斕、獨(dú)具匠心、飽含溫情的美麗花藝作品。 一堂綜合實(shí)踐勞動(dòng)課，讓老師們不但從理論上了解花的分類、各種工具的使用，及插花藝術(shù)的創(chuàng)作理念，更體現(xiàn)出勞動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們?cè)趧趧?dòng)中尋找快樂(lè)和幸福吧！ 　　23日下午13.30時(shí)，茶藝培訓(xùn)開始，由朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院美育研訓(xùn)員張靜凡老師主講。主題為《一片葉子的美——喝懂一杯中國(guó)茶》。張老師溫溫爾雅，輕聲細(xì)語(yǔ)，如一絲春風(fēng)，又婉如一條清澈的小溪，她輕柔的動(dòng)作，隨著優(yōu)美古典的音樂(lè)，加上她前面的茶席，能使你為之入境、入美、入心....... 　　以茶知禮，以勞育人。茶藝可謂是博大精深，修身養(yǎng)性、修茶修為、以茶養(yǎng)德。 茶藝是一節(jié)綜合實(shí)踐的勞動(dòng)教育課，讓我們了解掌握茶文化的同時(shí)，傳承中華民族的禮儀。在茶藝中感受生活，體味生活，服務(wù)性勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值吧！ 　　23日19.00案例分析環(huán)節(jié)，各縣市區(qū)的勞動(dòng)教研員進(jìn)行交流。 對(duì)勞動(dòng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，怎樣有效開展，教育行政部門盡快出臺(tái)勞育工作方案；開展調(diào)研工作，在調(diào)研中要發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，做到優(yōu)中選優(yōu)，為以后的推進(jìn)勞動(dòng)教育教研活動(dòng)，作為優(yōu)秀課例進(jìn)行展示，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 根據(jù)各校的特點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，多途徑開展勞育工作，通過(guò)各縣市區(qū)的案例分享，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，為勞動(dòng)教育的實(shí)施起來(lái)不可忽視的作用。 　　24日8.30 時(shí)，紙創(chuàng)意培訓(xùn)開始，由朝陽(yáng)市八里堡小學(xué)綜合專職教師陳衛(wèi)華主講。她從教多年，憑借她對(duì)本學(xué)科的熱愛，對(duì)本職工作認(rèn)真鉆研，執(zhí)著的追求，堅(jiān)持不懈的一種精神，多次在紙創(chuàng)作大賽中獲獎(jiǎng)。也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　質(zhì)樸語(yǔ)言，很自然的就是學(xué)員之間拉近來(lái)距離。加之嫻熟的操作手法，在座的老師們稱贊不已。 主要講述了紙漿油畫、紙漿雕塑、衍紙畫、折、剪紙和立體折紙。讓學(xué)員不但學(xué)會(huì)了技能，更開闊了思路。 各小組創(chuàng)作作品，在創(chuàng)造中尋找了快樂(lè)！ 　　看老師們開心樣子，是不是也被感染？是不是也有動(dòng)手的欲望啦？讓我們共同熱愛勞動(dòng)教育，全身心的投入到勞動(dòng)教育教學(xué)中，讓它開花結(jié)果，讓勞動(dòng)教育清泉澆灌大中小學(xué)生的心靈吧！將久成為祖國(guó)德、智、體、美、勞全面發(fā)的有用人才吧！ 　　讓我們?cè)趧?chuàng)造美的路上，在大步向前行！ 　　中午12.30時(shí)，由朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院信息技術(shù)部李想老師為學(xué)員分享《多途徑實(shí)施勞動(dòng)教育提升勞動(dòng)育人效果》博學(xué)多才的她，緩慢的語(yǔ)句中無(wú)不滲透著才氣。講課嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，讓聽者明白。 　　從正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵，新時(shí)代勞動(dòng)教育課程實(shí)踐途徑，以及勞動(dòng)育人，助力“雙減”分別了詳細(xì)講解。 　　通過(guò)參加本次勞動(dòng)教育研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了我們對(duì)勞動(dòng)教育的理解，為今后的工作拓寬了思路，指明了方向，同時(shí)技能也得到了提高升。 另外，感謝為本次培訓(xùn)籌劃的朝陽(yáng)師院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和辛勤付的所以人員，謝謝您們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。能與兄弟縣市進(jìn)行交流，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒學(xué)習(xí)，為更好地實(shí)施勞動(dòng)教育奠定了基礎(chǔ)。真正達(dá)到以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新。