克旗教研中心民教部的美篇克旗教研中心民教部 <p class="ql-block">克什克騰旗民族語言授課小學(xué)任課教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)圓滿結(jié)束</p> <p class="ql-block"> 教研中心民教部蒙語文教研員賽汗老師以《自主、合作、探究性學(xué)習(xí)》為主題，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式，對全旗蒙語授課小學(xué)蒙語文教師進行了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。賽汗老師針對全旗蒙語授課小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，詳細(xì)地分析了當(dāng)前教與學(xué)的過程中存在的問題。積極倡導(dǎo)以自主、合作、探究性學(xué)習(xí)作為教與學(xué)的主要方法，從課堂實踐中培養(yǎng)孩子的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。 </p> <p class="ql-block"> 教師說課的好與壞能反應(yīng)出一個教師對教材的理解與把握程度及課堂教學(xué)的課前準(zhǔn)備工作等方面的差異，而說課在教學(xué)中往往被人們忽略。針對這一問題，教研中心民教部數(shù)學(xué)教研員新蘇友拉老師《以說課》為主題，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，結(jié)合課堂教學(xué)實例，詳細(xì)且通俗易懂地講解了教師說課的方式、方法及注意事項。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課的成功與失敗更多取決于教師的課前備課準(zhǔn)備情況，課備得透、全、靈活、有深度，這節(jié)課才能有效達到知識技能培養(yǎng)的目標(biāo)。音體美教研員烏蘭圖雅老師以《備課》為主題，以小學(xué)四年級的音樂《我們的原野》、體育《50米速跑》、美術(shù)《我是小小汽車設(shè)計師》三課備課案例詳細(xì)講解了備課的方法和注意事項。</p> <p class="ql-block"> 識字寫字、學(xué)詞學(xué)句，是低段語文學(xué)習(xí)的重中之重，并貫穿于整個小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的始終。針對低年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，語文教研員付玉蘭老師以《低年級語文教學(xué)建議》為題，對全旗蒙語授課小學(xué)語文教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">任課教師們在認(rèn)真學(xué)習(xí)</p> 語文教研員教師備課小學(xué)學(xué)習(xí)授課教研民教部全旗