聽評(píng)共交流研討共成長——柞水縣城區(qū)第二幼兒園聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為了搭建平臺(tái)促教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)活動(dòng)效果和質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，11月15日至12月22日柞水縣城區(qū)第二幼兒園開展了教師聽評(píng)課活動(dòng)。　　本次聽評(píng)課活動(dòng)，教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢?；顒?dòng)前，深入研究活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備；活動(dòng)中，靈活運(yùn)用多種活動(dòng)形式，在游戲中師幼互動(dòng)，感受學(xué)習(xí)的快樂。 本次聽評(píng)課經(jīng)過年級(jí)組的前期磨課，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)活動(dòng)領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒的興趣點(diǎn)。 健康領(lǐng)域 　　健康活動(dòng)中，老師寓知識(shí)于游戲中，發(fā)展了孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，讓孩子們擁有健康的體魄，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。 社會(huì)領(lǐng)域 　　幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。老師們結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)生活小常識(shí)，提升生活能力。 語言領(lǐng)域 　　語言活動(dòng)中老師引導(dǎo)孩子們觀察畫面，大膽猜測和想象，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境，并從中體會(huì)到語言活動(dòng)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的思維力和閱讀力。 科學(xué)領(lǐng)域 　　科學(xué)活動(dòng)中，老師們精心設(shè)計(jì)、幼兒積極探索、大膽嘗試，從中體驗(yàn)到了科學(xué)探究活動(dòng)的樂趣。 藝術(shù)領(lǐng)域 　　藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是幼兒表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。美術(shù)活動(dòng)中老師們引導(dǎo)孩子觀察美、欣賞美，用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，把審美力提升于快樂的游戲之中。 　　音樂活動(dòng)中，孩子們感受音樂，對(duì)音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣，在音樂游戲中獲得到新的知識(shí)，拓展了孩子的思維模式，提高了思維力。 評(píng)課環(huán)節(jié) 　　評(píng)課環(huán)節(jié)，老師介紹自己的活動(dòng)思路和年級(jí)組磨課改進(jìn)措施，聽課老師結(jié)合《指南》提出自己的意見和建議，我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)中存在的問題提出專業(yè)性指導(dǎo)意見。 　　聽評(píng)課活動(dòng)是互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，我園教師將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入鉆研教學(xué)活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)水平，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供推力。