不負(fù)韶華，以愿寸心———81班第17周工作小記

Mrs. 桂

鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。愿以寸心寄華夏，且將歲月贈山河！ 升旗與周會活動 星期一，孩子們照常規(guī)每周一次的調(diào)換了座位。第一節(jié)課，劉釘老師國旗下講話：在書香中快樂成長。 世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好，多讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書，可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子們，一個(gè)民族因讀書而興旺，一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng)，人生也因讀書而美麗。 “最是書香能致遠(yuǎn)”,孩子們，請不要放棄任何一個(gè)讓你接觸書的機(jī)會，讓我們每時(shí)每刻都沉醉在書籍的無聲世界里，在書香中中快樂成長，讓濃濃的書香飄蕩在我們楚源小學(xué)的上空。 寫字比賽 書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，在本周的周二、四中午組織了學(xué)生寫字比賽。 我們班經(jīng)過初賽與決賽的比拼，選出了十位優(yōu)秀選手代表班級參加比賽。希望他們能為班爭光，共創(chuàng)佳績！下面，就讓我們一起來欣賞一下他們的優(yōu)秀作品吧！ 思維導(dǎo)圖比賽 本周，我校舉行了楚源小學(xué)第一次閱讀思維導(dǎo)圖比賽。思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它能充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，有效表達(dá)發(fā)散性思維。制作整本書閱讀思維導(dǎo)圖則能進(jìn)一步結(jié)合整本書閱讀，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)效能、提高學(xué)生理解能力、表達(dá)能力的目的。 從下周開始王老師因身體不適，休假一周，下周數(shù)學(xué)課暫由五年級徐老師代課。請家長們知悉！ 12月24日數(shù)學(xué)周末總結(jié)本周進(jìn)行了復(fù)習(xí)訓(xùn)練,孩子們的主要問題如下:1在認(rèn)識時(shí)間上,部分孩子對分針指向1時(shí),電子計(jì)時(shí)法和漢字計(jì)時(shí)法的區(qū)別還容易弄錯(cuò)。時(shí)針和分針容易混淆,導(dǎo)致把時(shí)針看成分針,分針看成時(shí)針。個(gè)別孩子在寫分針對應(yīng)的時(shí)間時(shí),容易忘記乘5。2對于括號里最大能填幾的乘法題,孩子們還存在一定的難度。3在畫角上面,部分孩子容易忘記直角符號。對尺子的使用還不夠好,畫的線不夠直。4在搭配方面,個(gè)別孩子比較偷懶,不愿意去分析題目,直接背答案。不審題導(dǎo)致答案混淆出錯(cuò)。溫馨提示:計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),希望家長們在周末也能夠監(jiān)督孩子們多練習(xí)口算和豎式計(jì)算,鞏固好基礎(chǔ)。 語文復(fù)習(xí)建議：臨近期末了，我們到底該給孩子們?nèi)绾螐?fù)呢？環(huán)節(jié)1：生字！生字！還是生字！建議家長堅(jiān)持每天每周給孩子聽寫生字。聽寫生字是有學(xué)問的一不能上來就聽寫，要給孩子一個(gè)“預(yù)熱”過程。比如今天準(zhǔn)備聽寫十個(gè)詞，就應(yīng)該先讓孩子看一遍，這樣孩子就會特別注意去觀察記憶字形字義，然后再聽寫他也會更有信心。為什么要每天聽寫呢？根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可知，短時(shí)間內(nèi)記憶的東西會有一個(gè)遺忘峰值，然后オ會趨于平靜。根據(jù)這個(gè)理論，如果第一天聽寫錯(cuò)誤的生字詞語在第ニ天第三天不斷強(qiáng)化刺激就有可能記?。欢谝惶炻爩憶]有錯(cuò)的生字第二天有可能卻錯(cuò)了，還需要不斷強(qiáng)化修正，最后才會被牢記。然后只聽寫詞語生字也是不夠的，因?yàn)樵嚲聿粫l(fā)音，“看拼音寫漢字”還得先讀準(zhǔn)才能寫對。 環(huán)節(jié)2:課文!大聲、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象著自己就是文中的人物,沉浸在文章里體會情感,一邊讀一邊想象自己就是作者,正在用自己的語言向聽眾娓娓道來。環(huán)節(jié)3:學(xué)會讀題,一定要讀懂題意再動筆。其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關(guān)鍵要求。環(huán)節(jié)4:一定要多讀書!這個(gè)“讀書”不僅指的是讀課文,還指的是讀課外書。雖說要期末了,可是課外閱讀仍然可以繼續(xù)。期末之前閱讀目的更加明確,既應(yīng)該讀與課文相關(guān)的書籍,又應(yīng)該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度,后者加大了閱讀的深度。廣泛且深刻的閱讀可以提升自己的語言表達(dá)能力,也可以在短時(shí)間里給自己的寫作提供參考范文?！白x”的多了,還會怕“寫”嗎? 世界如此美妙！冬之美需靜靜欣賞，細(xì)細(xì)感悟。庭前花開花落，天上云卷云舒，四時(shí)更替，帶不走的是我們執(zhí)著追求夢想的心。