學雙減育新人——托里縣第三中學開展新教師公開課活動

燦然

課堂效率提高了，“雙減”才能真正落地。提高教育教學質(zhì)量，從新教師培養(yǎng)工作開始。新教師培養(yǎng)、講公開課、展示課這一傳統(tǒng)活動，已成為托里縣第三中學的一個經(jīng)典活動，它是搖籃，推動著青年教師茁壯成長；它是契機，推進廣大教師教學教改；它是平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀。 　　2021年12月21日，托里縣第三中學新教師公開課正式拉開帷幕。課前，新老師們虛心地向有經(jīng)驗的教師請教、反復修改教案，教研組不斷給新教師磨課。 師傅們在認真地輔導徒弟備課…… 　　新教師的課堂上，以學生為主貫穿全堂課，讓學生做到做與思結(jié)合課堂輕松快樂；教師利用精美的課件，巧妙的穿插，讓學生在學習新內(nèi)容的基礎上，把德育教育自然而然地滲透進學生的心田。幾位新教師授課各有千秋，各有特色，也或多或少地存在這樣或那樣的不足，雖然她們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在成功的路上。有理由相信:小荷初露，只要一步一個腳印，多學習多思考多研究，必將馨香四溢。 　　課后，教務處及時組織教研組對新教師的課堂教學進行評課議課。教研組內(nèi)老師發(fā)言踴躍，紛紛發(fā)表了自己的聽課有感。重點關(guān)注課堂教學目標是否達成；教學環(huán)節(jié)的設計是否合理；關(guān)注是否抓住了課堂生成；關(guān)注課堂教學的實效性；關(guān)注學生課堂習慣的培養(yǎng)等。 　　新教師們聽取聽課教師們提出的中肯的建議。其他教師也都從聽課中得到進步，從反思中得到提升，從研討里得到啟發(fā)。點評中開闊了視野，收獲了成果。 　　本次教研活動的目的在于培養(yǎng)新教師的課堂教學能力，幫助新教師更快速地成長。學校非常重視這次公開課，校領(lǐng)導積極參與，教務處精心組織，學校同科目教師都自行調(diào)課到堂聽課。 　　通過此次新教師公開課活動，讓新教師明白了學好雙減政策與抓好教育教學的重要性。生而有涯，學而無涯，作為教師，加強學習，科學育人，且努力做到教師與學生一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!