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“快樂小收獲”——華州街道辦鐵馬幼兒園小班組期末發(fā)展評估測試活動

阿園

<p class="ql-block"><b>鐵馬幼兒園于2021年12月23至12月24日對小班組幼兒進行期末綜合素質(zhì)家園共育工作是一門藝術(shù),家長與幼兒園之間教育目標的共同性決定了兩者必須相互協(xié)調(diào)、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標和要求,才能讓寶貝們茁壯成長。請各位家長為寶貝們新學期的到來和老師一起攜手同行,共同努力。測評。本次測評以《3-6歲兒童發(fā)展指南》中小班年齡段幼兒發(fā)展指標為依據(jù),通過集體、小組或個人等不同形式,通過操作、觀察、問答等方式對幼兒進行了健康、語言、藝術(shù)、科學、社會五大領(lǐng)域進行綜合測評。測評教師親切的語音,微笑的表情給孩子們鼓勵,消除孩子們心中的緊張,讓他們大膽的展示所學知識。測評結(jié)束后,測評教師及時地向各班老師反饋測評情況,讓班級教師清晰地看到本班幼兒在同年齡段孩子中的發(fā)展狀況,從而在以后的教學中調(diào)整方式,提高教育工作的有效性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">健康領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block"><b>孩子們的身體發(fā)育良好、有愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志!此次測評不僅包括孩子們的基本動作發(fā)展:幼兒能夠進行爬、平衡、雙腳連續(xù)向前跳以及原地單手運球的動作技能發(fā)展等,還包括了生活自理能力方面的體現(xiàn):穿脫并整理衣物,正確是使用小勺、正確刷牙等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">語言領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block"><b>幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力,組織自己思想的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">小班寶貝們能在別人說話的時候認真傾聽,并及時做出回應(yīng)。愿意表達自己的需要和想法,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事等!能口齒清地說兒歌和根據(jù)圖片講故事。</b></p> <p class="ql-block"><b>測評中,我們驚喜地看到孩子在學習、知識技能及綜合能力等各方面的發(fā)展,從孩子們的表現(xiàn)上,我們看到了老師們在日常工作中對幼兒的用心,看到了老師們踏實認真的教學足跡。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">藝術(shù)領(lǐng)域</span></p><p class="ql-block"><b>藝術(shù)對于幼兒園來說除了有其本體的審美價值外,還有衍生的價值,這主要是通過藝術(shù)活動使幼兒獲得其他領(lǐng)域發(fā)展所需要的態(tài)度、能力與知識技能,從而獲得多方面的發(fā)展!</b></p><p class="ql-block"><b>小班的寶貝們,此次測評重點在于:</b></p><p class="ql-block"><b>認識區(qū)分顏色</b></p><p class="ql-block"><b>會唱出簡短的歌曲</b></p><p class="ql-block"><b>簡單的畫出線條并正確使用剪刀</b></p><p class="ql-block"><b>能夠獨立完成一個彩泥作品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">幼兒園教育最重要的目的就是讓孩子獲得幸福的童年,另一方面就要以教育為目的,讓孩子在游戲中得到思維訓練,可以讓孩子更智慧、更聰明,并讓他們擁有更輕松、更快樂的童年。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">科學領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block"><b>幼兒園科學教育的重大意義在于幼兒能運用各種感官,動手動腦探究問題,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣等,此次測評結(jié)合本學期幼兒的科學教育課程,讓寶貝們在動手動腦的過程完成測評。通過測評結(jié)果教師可以清楚得看出孩子們的動手能力和教學內(nèi)容掌握情況。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">社會領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block"><b>幼兒期是人的社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,他們對社會、對自然、對周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解,但同時又對他們有著濃厚興趣,喜歡親自去體驗社會、感受社會,從而去適合社會,因而,社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?!毒V要》提出“引導幼兒了解自己的親人及與自己生活相關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動;引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展;引導幼兒理解、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”??梢姡⒆拥纳鐣园l(fā)展在幼兒期是至關(guān)重要的。</b></p><p class="ql-block">本次測評我們從自我認知和行為習慣兩方面來對幼兒進行評測,寶貝們的表現(xiàn)都很不錯,基本都能夠積極主動的與測評教師問好,知道回答問題要舉手,會用禮貌用語與他人交流…</p> <p class="ql-block"><b>此次期末測評工作,不僅可以讓教師每個孩子發(fā)展有一個全面的了解,還為今后教學和常規(guī)管理中如何改進教育教學方法、如何針對幼兒的不足因材施教提供了真實有效的依據(jù),為下學期更好開展工作打下扎實的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b>通過本次期末測評工作,我們可以清楚的看到孩子對本學期內(nèi)容的掌握情況。毋庸置疑的是孩子們的學習能力提高了,而且在學習習慣的養(yǎng)成方面有了很大的進步,當然孩子們的成長也離不開家長的大力支持。感謝各位家長對我們老師工作的支持!</b></p> <p class="ql-block"><b>家園共育工作是一門藝術(shù),家長與幼兒園之間教育目標的共同性決定了兩者必須相互協(xié)調(diào)、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標和要求,才能讓寶貝們茁壯成長。請各位家長為寶貝們新學期的到來和老師一起攜手同行,共同努力。</b></p>

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