專家指導(dǎo)引方向，師生同臺(tái)誦《譜寫(xiě)新篇章》——記《百草園》主持人李成老師走進(jìn)我校指導(dǎo)師生朗誦

?？谑杏琅d中學(xué)～伍利君

“寒冬十二月，晨起踐嚴(yán)霜”。冬天蟄伏著一年的希望，蘊(yùn)蓄著一年的心血；十二月，一年中最后一個(gè)月，所有的故事都該落下帷幕，像葉子與枝椏送別，該是塵埃落定；十二月，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。對(duì)于坐落在聞名遐邇的水果之鄉(xiāng)——海南省?？谑行阌^(qū)永興鎮(zhèn)的?？谑杏琅d中學(xué)來(lái)說(shuō)，十二月，更是一個(gè)夢(mèng)想再次起航的時(shí)節(jié)。因?yàn)榻裉?，我們有幸邀?qǐng)到《百草園》著名的主持人李成老師走進(jìn)永興中學(xué)指導(dǎo)我校師生的朗誦。 　　三十多年前，《百草園》伴隨著海南一代又一代青少年的成長(zhǎng)，“塑造健康人格，倡導(dǎo)積極人生”，它是我們的精神支柱，“青春記號(hào)”。欄目組推出一系列勵(lì)志故事、優(yōu)秀詩(shī)文，主持人李成、邢月那親切的語(yǔ)氣彌漫在海南的大街小巷、校園、寢室……每個(gè)帶夢(mèng)的少年、少女無(wú)不為作品播出而喜悅，哪怕是為同學(xué)、親人能點(diǎn)上一首歌。 　　李成老師在廣電行業(yè)躬耕了30多年，先后獲得1992年“全國(guó)廣播電視先進(jìn)工作者”稱號(hào)、1994年全國(guó)金話筒獎(jiǎng)評(píng)選銀獎(jiǎng)、1997年“全國(guó)百佳新聞工作者”稱號(hào)、1998年全國(guó)一級(jí)“星星火炬”獎(jiǎng)?wù)隆?998年被評(píng)為“海南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家”、2001年全國(guó)百優(yōu)廣播節(jié)目主持人稱號(hào)……等等殊榮，不勝枚舉，此外，李老師還撰寫(xiě)了《朋友、師長(zhǎng)、學(xué)生——論節(jié)目主持人的形象》、《塑造健康人格，倡導(dǎo)積極人生》、《關(guān)于廣播主持人節(jié)目和節(jié)目主持人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》等多篇獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?lt;/p> 　　李成老師利用所主持的節(jié)目對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、正確人生觀教育，收到極好的效果。他還根據(jù)青少年的生理和心理特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上一些頹廢消極思想對(duì)他們的侵蝕，在《百草園》節(jié)目中叫響了“塑造健康人格，倡導(dǎo)積極人生”的口號(hào)，并以此作為節(jié)目宗旨。在節(jié)目中，每期精選那些健康有益而又為青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，比如一篇優(yōu)美的詩(shī)歌散文、一個(gè)感人的故事、一段獨(dú)到的采訪錄音、一次熱點(diǎn)話題的討論、一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲、一番推心置腹的話語(yǔ)……注重搭配和編串，使青少年受感動(dòng)，受啟發(fā)，受激勵(lì)，引導(dǎo)他們把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。多年來(lái)，李老師在節(jié)目中開(kāi)展了關(guān)于“中學(xué)生早戀”、“中小學(xué)生輟學(xué)”、“追星族”、“青少年應(yīng)自找苦吃”、“樹(shù)立正確的人生觀”等問(wèn)題的討論，并舉辦了“學(xué)習(xí)青年科學(xué)家陳章良”、“海南，我的家鄉(xiāng)”等征文比賽，加深青少年聽(tīng)眾對(duì)英模人物及海南的了解，達(dá)到自我教育的目的；同時(shí)還與省婦聯(lián)合作舉辦“九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要”講座等。 　　在“感動(dòng)海南”2018十大年度人物頒獎(jiǎng)會(huì)上，給李成老師、邢月老師的頒獎(jiǎng)辭是： 青春領(lǐng)路人—— 青青百草園里，亮起青春路上引航的明燈。給人溫暖，燃起夢(mèng)想改變未來(lái)；予人力量，擁抱生活無(wú)所畏懼。三十年，你們絢爛了幾代人的青春，堅(jiān)守中彌散的年華，凝成一道永不消逝的電波。 　　李成老師認(rèn)真傾聽(tīng)，并針對(duì)老師和同學(xué)們?cè)诶收b過(guò)程中存在的不足，進(jìn)行一一指導(dǎo)。 　　瞧，我們的老師和同學(xué)們都在認(rèn)真聆聽(tīng)李老師的意見(jiàn)和建議。 　　在李成老師的指導(dǎo)下，師生們對(duì)作品的把握更加深入了，節(jié)奏的處理更加恰當(dāng)了，朗讀越來(lái)越有感情了 　　千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤(pán)。非常感謝李成老師今日的指導(dǎo)，您的指導(dǎo)就像一盞燈，為我們的老師和同學(xué)們照亮了前程。我們堅(jiān)信，在您的指導(dǎo)之下，永興中學(xué)老師和同學(xué)們的朗誦將會(huì)更上一層新的臺(tái)階。 圖片拍攝：伍利君文字編輯：伍利君審核：林方積