我們的“雞”遇

完美

活動(dòng)起源： 植物角有很多小動(dòng)物：小魚(yú)、鸚鵡、烏龜、蝸牛，還有很多動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程模型，一次觀察過(guò)程中，有好幾位小朋友提出問(wèn)題： 雞媽媽生寶寶要多長(zhǎng)時(shí)間呢？ 小雞是怎么從蛋殼里出來(lái)的？ 我們每天吃雞蛋，是不是把小雞也吃掉了？ 看到孩子們有如此強(qiáng)烈的好奇心，我們決定幫孩子們一探究竟。 初見(jiàn)·購(gòu)買(mǎi)受精蛋 我們和孩子們共同看了孵化小雞視頻，得知不是所有的雞蛋都可以孵出小雞，只有受精蛋才可以。而我們平時(shí)在超市買(mǎi)來(lái)的雞蛋存放了好久，這樣的雞蛋是孵不出小雞的。 于是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了受精蛋，受精蛋和平時(shí)的蛋有什么不一樣呢？小朋友用手電筒觀察了一下，只看到蛋黃和蛋清，沒(méi)看到其他。于是我們最后決定把雞蛋放在孵化器里一段時(shí)間看看情況。 觀察·小雞的生長(zhǎng)過(guò)程 一周后，我們又一次拿手電筒觀察雞蛋是否有變化。只見(jiàn)有的雞蛋里有紅色的光線。 朵朵和哈琳說(shuō)：“可能是血”。我們一起查看了資料，明白那些紅色的光線確實(shí)是小雞的血管。 又過(guò)了一周，薛秀婷驚訝的說(shuō)：“雞蛋里有小雞的腦袋了”。 等待·小雞出殼 小雞出殼的日子已經(jīng)過(guò)去好幾天了，也不見(jiàn)雞蛋有什么動(dòng)靜。難道孵蛋失敗了嗎？ 我們決定助小雞一臂之力，輕輕的用筆尖在蛋殼上敲開(kāi)一個(gè)一個(gè)小孔（只是為了確認(rèn)有沒(méi)有生命跡象，都敲開(kāi)是不行的，要靠小雞自己的力量去啄破蛋殼）只有一顆雞蛋滲出一點(diǎn)血，說(shuō)明那個(gè)蛋里有小雞，我們只能繼續(xù)等待。 第三天早上，我們發(fā)現(xiàn)蛋殼的另外一端，被小雞把殼啄破了，露出了尖尖的小嘴。 戴浩博：“太好了，小雞出來(lái)了”。 李禹碩：“我聽(tīng)到小雞的叫聲了”。 齊芯瑤：“我看到小雞毛茸茸的”。 起名： 我們每個(gè)人都有自己的名字，小雞出生之后也是我們班的一員，應(yīng)該給它起什么名字呢？ 小朋友開(kāi)始說(shuō)了：小月、小愛(ài)、超級(jí)飛俠、嘟嘟、小彩虹、棒棒糖。 這么多名字應(yīng)該選哪個(gè)呢？我們采用投票的方式選出票數(shù)最多的嘟嘟為小雞的名字。另外一個(gè)小動(dòng)物蝸牛叫棒棒糖。 照顧·小雞出殼如何喂養(yǎng)呢？ 小雞馬上就要完全從殼里出來(lái)了，現(xiàn)在的天氣越來(lái)越冷，如何給小雞保暖呢？ 劉相廷：“給它蓋上暖暖的被子吧”。 辛佳岐：“我給小雞帶食物”。 王澤安：“小雞出生，我們給它曬太陽(yáng)就不冷了”。 第二天，辛佳岐帶來(lái)了小米給小雞吃，秦老師帶來(lái)了一個(gè)泡沫箱給小雞保暖，我們班有一件廢舊的衣服鋪在箱子里，科科老師瓶子里裝了熱水放在箱子最底層，隔著衣服給小雞保暖，聽(tīng)孩子們的話，我們又把小雞放在窗戶邊太陽(yáng)可以曬到的地方，靜靜觀察著。 尾聲·生命的消逝 由于小雞發(fā)育不完全，它在不斷的嘗試站起來(lái)，可是一次次失敗告終。我們把水放到它面前，它會(huì)自己喝水。我們向?qū)I(yè)養(yǎng)雞的咨詢過(guò)小雞該如何喂養(yǎng)，人家告訴我們小雞站不起來(lái)就活不下去，果然，小雞的生命沒(méi)有延續(xù)下去，只活了一天的時(shí)間?？吹叫‰u死了，小朋友們眼淚汪汪的，最后王澤安小朋友說(shuō)：“我們把小雞放在外面吧，和大自然在一起?！?lt;/p> 下一步可能： 待到天氣暖和，我們多孵一些受精蛋，小雞能順利誕生，讓孩子們親自照顧小雞，與小雞共同成長(zhǎng)。 從對(duì)小雞是如何生出來(lái)的猜想，到真正孵出小雞是一段快樂(lè)的探究歷程，孩子們不斷見(jiàn)證生命的成長(zhǎng)變化，從而積累了經(jīng)驗(yàn)，最后不健全的小雞沒(méi)有存活多久，孩子們很傷心。但是在家長(zhǎng)的幫助下，給孩子們寄予了新的希望，希望春暖花開(kāi)時(shí)可以生出好幾只健全的小雞。大家和我們中一班全體師生共同期待吧！ 達(dá)拉特旗第九幼兒園 中一班