遇見(jiàn)

玲兒

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)；“這位妹妹，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)?！边@是寶玉和黛玉之間，初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。 我和六7班這些小家伙們的遇見(jiàn)，算來(lái)已快四個(gè)月，隨著感情升溫，成績(jī)和紀(jì)律都在慢慢變好。我最喜歡的課堂是洗鉛華之浮，無(wú)模式之累，用最本真的泉水去沖泡經(jīng)典文本，讓課堂呈現(xiàn)出最天然的生命樣態(tài)，漾出陣陣清香，而那最本真的泉水是自然、是生活、是習(xí)慣、是能力。所以這三個(gè)多月里，我放手讓孩子們勇敢的走上講臺(tái)，或講課、或演講、或演繹，給他們歷練的機(jī)會(huì)，深厚孩子們的積淀，鍛煉他們的組織能力、口語(yǔ)水平，倒也是把小家伙們挑逗的眉開(kāi)眼笑，直夸自己在快樂(lè)成長(zhǎng)（羞羞）。 和這群孩子在一天天的磨合中彼此熟悉，我雖不是最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)最認(rèn)真的伴著學(xué)生一起成長(zhǎng)。每天的朝夕相處，讓我越來(lái)越歡喜。課堂上喜歡發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多；歌詠比賽時(shí)齊心協(xié)力的拼搏、出眾的表現(xiàn)讓我心動(dòng)；怕我貧血頭暈塞到我手里的小糖球和治嗓子的西瓜霜更使我滿滿的感動(dòng)。學(xué)生與我聊天，與我暢想未來(lái)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，光芒如鉆般，星星點(diǎn)點(diǎn)的微弱卻也可以裝點(diǎn)整片星空，描繪未來(lái)藍(lán)圖。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，清晨，打開(kāi)手機(jī)，孩子們已經(jīng)在讀書(shū)群發(fā)來(lái)了讀書(shū)的音頻視頻。天真的笑臉，純正的語(yǔ)音，我看在眼里，聽(tīng)在耳里，喜在心里。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”確實(shí)，如果孩子們養(yǎng)成了終身閱讀的習(xí)慣，那真是了不起，這將是你們一生的快樂(lè)。    我和孩子們共同構(gòu)筑充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生自帶書(shū)籍和學(xué)校圖書(shū)漂流相結(jié)合，力爭(zhēng)低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏，晨誦午讀暮省，全在我心上開(kāi)成漫山遍野的太行之花。     我在這間遼闊的教室，有學(xué)生、有我、有書(shū)，從學(xué)生的眼光中，仿佛能看到遼闊的地平線。你看，教室里有盆月季花的幽香在鼻間縈繞，凝眸處，一朵輕顫枝頭的潔粉小花，不知何時(shí)靜靜落在了教室圖書(shū)角的格子上，芬芳怡人。