?？谑袨I涯幼兒園組織教師觀看2021年海南省學前教育重點教研項目攻關(guān)暨幼兒園教育教學研討與培訓活動

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為落實海南省教育廳關(guān)于幼小銜接攻關(guān)工作的要求，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，探索適合我省的教育活動、教研形式與方法，提升教育教學質(zhì)量，促進廣大教師專業(yè)成長，2021年12月20-22日，?？谑袨I涯幼兒園組織全體教師線上觀摩并參加學習了“海南省學前教育重點教研項目攻關(guān)暨幼兒園教育教學研討與培訓活動”。 本次活動圍繞幼小銜接、游戲和閱讀等多個項目，以兒童為本，深入研究如何以兒童為主題開展幼小銜接工作，關(guān)注教師的核心素養(yǎng)提升。 12月20日，首先觀摩了幼兒園和小學優(yōu)秀教師的數(shù)學課例，緊接著是由高校、教培院、小學與幼兒園多方聯(lián)合共同參與探討的教研論壇。通過以課例研討、專家沙龍互動的方式呈現(xiàn)實踐與理論的結(jié)合，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。課程內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)活動的展示，每一個精彩的活動展示，都讓我們有了新的思考。教研論壇上各位專家們共同探討了幼兒園和小學課堂的不同之處，以及如何更好地開展幼小銜接工作。 12月21日，進入第二天的交流與討論，主題是有效開展幼兒早期閱讀，樹立以兒童為本的課程觀與教育觀，探索基于兒童觀察與分享的自主游戲與閱讀的形式與內(nèi)容。  12月22日，我們觀看了“《與兒童一起生活》—花草園生活化課程”講座。各位專家從兒童觀出發(fā)，強調(diào)關(guān)注個體差異培養(yǎng)，強調(diào)“關(guān)注就是尊重，尊重就是關(guān)注；教無定法，學無定法”，教師要多給予幼兒陪伴，讓幼兒更好的適應(yīng)小學。 通過本次線上活動讓我們老師都受益匪淺，多位專家闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的看法。每一次的培訓都是我們學習的大好機會，相信通過此培訓，教師們能學以致用，認認真真讀懂學生，從細微之處入手；著眼教材，腳踏實地，真真正正的去提升自己，也只有這樣名師之路才會離自己越來越近。