梧桐街道中心幼兒園冬季好書(shū)推薦之《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》

且聽(tīng)風(fēng)吟

理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力，如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒(méi)有了上進(jìn)的心。作為一名幼兒教師，相信每個(gè)人都希望自己是一名合格的并受幼兒歡迎的老師。在眾多的教育書(shū)籍里面，我一下子被《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》這本書(shū)吸引了，這不正是每個(gè)幼兒教師時(shí)刻最需要提升自己的那個(gè)方面嗎？ 　到底怎么樣做才會(huì)成為幼兒喜愛(ài)的教師？魅力依靠什么會(huì)散發(fā)出來(lái)呢？接下去就和大家一起來(lái)分享《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》。 　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，《做幼兒喜愛(ài)的魅力老師》這本書(shū)，給我很大的啟發(fā)。 超級(jí)喜歡莫源秋老師的署名作品《做個(gè)幼兒喜愛(ài)的魅力老師》，再一次被作者的教育理念折服，書(shū)中所說(shuō)，教育愛(ài)應(yīng)該雙向的，一個(gè)讓幼兒喜愛(ài)的老師應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)幼兒的教師、應(yīng)該是一個(gè)貼心的、具有個(gè)人魅力的教師、是一個(gè)用自己的愛(ài)心感動(dòng)幼兒、用自己的貼心感染幼兒、用自己的魅力折服幼兒的老師。 　　作者從以下三個(gè)篇章進(jìn)行了舉例論述: 第一篇:做個(gè)幼兒喜愛(ài)的教師 　第二篇:做個(gè)貼心的幼兒教師 　第三篇:做個(gè)有魅力的幼兒園教師 感悟與思考： 看了這本書(shū)后，忽然覺(jué)得自己好幸福，每天都和一群活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑吹剿麄兡且粡垙埿δ?，這難道不是幸福嗎？當(dāng)你感冒時(shí)，孩子的噓寒問(wèn)暖不是幸福嗎？當(dāng)你和孩子們幾天不見(jiàn)，孩子對(duì)你說(shuō)“老師我好想你！”這難道不是幸福嗎？ 在讀這本書(shū)的時(shí)候，其中有一段精彩內(nèi)容給我的映像最為深刻：幼兒的健康成長(zhǎng)需要成功的體驗(yàn)，哪怕是一點(diǎn)一滴的成功，也會(huì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到巨大的促進(jìn)作用。幼兒的成功體驗(yàn)來(lái)源于兩個(gè)方面：一是活動(dòng)本身就能給孩子以成功的體驗(yàn)，如“我涂的顏色漂亮”等，二是活動(dòng)后得到老師和同伴的肯定，老師的表?yè)P(yáng)或肯定就能給幼兒以成功的體驗(yàn)，如“老師說(shuō)我學(xué)得認(rèn)真”“老師夸我最棒了”等。老師應(yīng)創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)獲得成功的體驗(yàn)，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、生活興趣以及來(lái)園學(xué)習(xí)和生活的向往心情都是十分有益的。 　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們談到教育愛(ài)時(shí)，談到更多的是教師對(duì)幼兒的愛(ài)，而極少談及幼兒對(duì)教師的愛(ài)，看了這本書(shū)后，我知道了愛(ài)應(yīng)該是雙向的。只有教師愛(ài)幼兒，沒(méi)有幼兒愛(ài)教師，那么這種愛(ài)是不完整的。這種不完整的愛(ài)既不利于幼兒心理健康的成長(zhǎng)，也不利于幼兒教育工作的順利開(kāi)展。其次，教師愛(ài)幼兒并不一定能促進(jìn)幼兒愛(ài)教師。教師對(duì)幼兒的愛(ài)必須是科學(xué)的，這樣才有可能讓幼兒也愛(ài)上教師。但想要做一個(gè)受幼兒喜愛(ài)的教師，僅僅靠傳授幼兒知識(shí)和技能是不夠的，還要讓幼兒在一日活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到教師對(duì)幼兒的愛(ài)。因此，一個(gè)讓幼兒喜愛(ài)的教師首先應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)幼兒的教師，這種愛(ài)不是一種靜態(tài)的愛(ài)，而是一種流動(dòng)的、浸潤(rùn)在教師日常言行中的能讓幼兒感受到愛(ài)。 　　做一名讓孩子喜愛(ài)的幼兒教師，能讓我們感受到這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。幼兒教育工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單又十分復(fù)雜的勞動(dòng)。幼兒教師時(shí)時(shí)面臨教育對(duì)象，內(nèi)容和情境的差異和變化，必須充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性才能把工作做好。 　　通過(guò)書(shū)籍的閱讀，讓我從更多的方面、角度了解到做一個(gè)幼兒喜愛(ài)的教師是需要很多外在因素和很多的自身因素的，這些其實(shí)都是很基本的，只要耐心地去做，在點(diǎn)滴積累之中就會(huì)有所提升，努力讓自己成為讓孩子喜愛(ài)的魅力教師！