新授課研磨，聚智共提升——瑞泉中學(xué)第十七周數(shù)學(xué)學(xué)科組活動(dòng)

王哲

為了落實(shí)“生態(tài)活力”新課堂，提升教師授課的組織和引領(lǐng)能力，瑞泉中學(xué)2021至2022學(xué)年度第一學(xué)期第十七周學(xué)科日活動(dòng)——研磨新授課，聚智共提升正常展開(kāi)，活動(dòng)由瑞泉中學(xué)數(shù)學(xué)組學(xué)科組長(zhǎng)李建鵬老師主持，此次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)。 第一個(gè)環(huán)節(jié):高一年級(jí)王哲老師對(duì)《直線方程的兩點(diǎn)式》進(jìn)行說(shuō)課，王老師說(shuō)課環(huán)節(jié)齊全，按五步教學(xué)法授課，設(shè)計(jì)了多項(xiàng)學(xué)生探究，展示活動(dòng) ，充分體現(xiàn)了生態(tài)活力新課堂的五個(gè)環(huán)節(jié)，八大要素。王老師對(duì)課堂的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行板演，思路清晰，邏輯清楚，說(shuō)課結(jié)束后，車(chē)正新、張蕊青、魏三強(qiáng)等老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 第二個(gè)環(huán)節(jié):高一年級(jí)董重陽(yáng)老師對(duì)《直線方程的兩點(diǎn)式》進(jìn)行授課。董老師將課件和黑板結(jié)合起來(lái)，能調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)校倡導(dǎo)的生態(tài)活力課堂，本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教師點(diǎn)撥到位，講解細(xì)致，是非常成功的一節(jié)展示課。李雅娟、趙寧、高縣平等老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 張蕊青老師分享了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》。張老師從作者簡(jiǎn)介、主要成就、本書(shū)概要、選讀本書(shū)的原因以及讀書(shū)感悟、作者生平著作等六大方面結(jié)合自身教學(xué)和教育孩子的親身經(jīng)歷和實(shí)踐進(jìn)行了分享。張老師談到自身閱讀本書(shū)的感悟：一.教師應(yīng)該把控時(shí)間、有效閱讀，時(shí)間從閱讀中來(lái)。二.培養(yǎng)學(xué)生的注意力可以從五個(gè)方面做起：1.讓學(xué)生在一段時(shí)間專(zhuān)注做一件事；2.對(duì)學(xué)生講課不能總是重復(fù)；3.訓(xùn)練學(xué)生善于“聽(tīng)”；4.培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念；5.合理使用直觀教具。三、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)日記，有助于教師集中思想，對(duì)某件事深入思考。最后，張老師表達(dá)了對(duì)這本書(shū)的感謝。 　　一個(gè)“磨”字道出了準(zhǔn)備一節(jié)課需要老師絞盡腦汁進(jìn)行反復(fù)推敲斟酌，就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。望老師們以后教學(xué)中勤研磨，能將每節(jié)課都變成品質(zhì)課堂，讓學(xué)生們獲益更多。