父母的接納力，成就孩子的接納力

玲子

家庭教育，以接納為本。接納孩子，也接納自己。沒有不犯錯(cuò)的父母，就算我們再謹(jǐn)慎，也還是會犯錯(cuò)。自責(zé)沒有用，接納反而會讓自己更快想到積極的解決方案。——《接納力》 今天吃完早餐的碗特別多，帆爸早上沒時(shí)間洗碗就出門上班了，我也沒時(shí)間洗。 中午我和孩子吃完午餐后，洗碗池被堆成了小山，滿滿的一池都是。 我們吃完午餐，玩了一會打牌，我說：我要去睡一會，今天的碗有點(diǎn)多哦，你要不要早點(diǎn)洗？等會同學(xué)來叫你去上學(xué)了。 孩子“嗯”一聲，然后拿起書看。 過了一會兒，他就穿上圍裙去洗碗，他邊穿圍裙邊喊：媽媽，我抗議，今天的碗超級多。 我回應(yīng)道：哦，今天的碗是有點(diǎn)多的。 孩子繼續(xù)他的洗碗工作：“媽媽，你幫我把Mp4放大聲點(diǎn)，我在廚房聽不到?！?lt;/p> 我：已經(jīng)很大聲了，我?guī)湍隳玫綇N房吧。孩子：但是它在充電，你幫我拿充電寶連上再拿進(jìn)來。 我?guī)秃⒆幽肕p4進(jìn)去，他邀請我看洗碗時(shí)他制造的“水漩渦”，完全沒有剛才對“碗多”的抱怨。 碗洗到一半時(shí)，同學(xué)在樓下叫他去上學(xué)，他說：你先去，我還沒可以出門。 然后他繼續(xù)洗完碗，就出門上學(xué)了，出門前還學(xué)著帆爸一樣和我道別：小美女，再見啦。然后就愉快地上學(xué)去了。 看到孩子的這一切，我心里不禁感嘆：我的接納力，成就了孩子的接納力。 記得去年疫情我和孩子都留在家時(shí)，孩子對做家務(wù)是不樂意的。有時(shí)候我叫他幫忙，他勉勵(lì)幫忙。 我感覺孩子內(nèi)心的那份抗拒和對做家務(wù)的逃避。因?yàn)樵诤臀乙黄鹱黾覄?wù)時(shí)，我會忍不住對孩子提要求。 孩子在做家務(wù)的過程中，感受到的是被要求，和改進(jìn)，感受不到“我能做好”的念頭，所以孩子不喜歡做家務(wù)。 后來我改變了自己的方式，邀請孩子一起做家務(wù)時(shí)，讓孩子自己主導(dǎo)，按自己的想法來做。 無論他做的怎樣，我都能接受，我負(fù)責(zé)在旁邊給予他需要的幫助和鼓勵(lì)。 我接納了孩子做家務(wù)的樣子，孩子也就有能力去接納做家務(wù)這件事。 接納是一種力量，如同大地對萬物的接納，能夠讓萬物按照自己的節(jié)奏去成長。當(dāng)我們擁有接納力時(shí)，便能夠讓孩子感受到他們足夠好，有能力做他們想做的事情。——《接納力》 ??【一年重生】day52 《接納力》讀書筆記 『如果你想通過寫日記成長自己，療愈內(nèi)心，歡迎來與我相遇』