“銘記初心成長路上展風采” ——金塔縣第二幼兒園2021年新進園教師匯報課

輕紗漫舞

金塔縣第二幼兒園 　　凝聚教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師專業(yè)水平，是金塔縣第二幼兒園一直為之努力的目標和方向。 新進園教師是我園教師隊伍的新鮮血液，為我園工作帶來一股朝氣的力量。為了提升新教師的教育教學能力，促進新教師專業(yè)技能和素質的成長，我園開展了新教師匯報課活動，由李瑜等十五位老師參與教學展示。特邀請了部分家長委員會成員和家長，參與觀摩此次匯報課活動。 　活動過程中，每一位教師都落落大方，語言生動富有情趣，環(huán)節(jié)緊湊過渡自然，利用多媒體，以充滿童趣的游戲化教學形式，引領著孩子們盡情地參與活動、大膽表現(xiàn)、自主探索、合作交流。下面讓我們來一睹她們的風采吧！ 　　倪建琴老師帶來的中班科學活動——“認識5以內的序數(shù)”。倪老師以《指南》理念為指導,讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”,讓孩子在游戲中輕松地感知5以內物體的排序,體驗序數(shù)在生活中的作用。倪老師教學活動中語言親切，活動設計合理，由易到難，以小動物運動會游戲貫穿整個活動，孩子們的積極性和參與率高，達到了教育目標。 　　丁香玉老師展示的繪本故事——“誰咬了我的大餅”是一本充滿懸念的繪本。故事利用一次又一次的設懸、釋懸來勾起了孩子們濃厚的興趣。在活動中丁老師用食物大餅更加形象生動，采用猜測、想象等手段讓孩子們置身于故事情節(jié)中，讓孩子們在猜猜、講講、演演的過程中感受故事的詼諧與幽默。 　　高麗梅老師根據(jù)本班幼兒實際，設計了十分貼近幼兒生活的《鞋匠之舞》這一活動。美妙的音樂加上想象、模仿、律動、基本節(jié)奏練習、情景表演..... 豐富有趣的活動內容使孩子能夠快樂的感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的同時，又能使得各方面的能力有所發(fā)展。 學音樂不再是孩子的一種負擔或功利，孩子會全心身地投入到音樂世界中來，用他的肢體、語言自由地演繹、以獨特的方式抒發(fā)內心世界。當音樂成為孩子自身的需求，孩子對樂理、樂感、表演、演奏以及語言文化的掌握也就自然、輕松、快速，而且根深蒂固。 　　張俊麗老師展示的小班科學活動——“認識數(shù)字4”。備課前張老師考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設計才能讓孩子在玩中學，學中樂，又可達到教學的效果。因此她抓住孩子好動好玩喜歡小動物這一特點，設計較多的動物、實物課件、游戲等來輔助教學。教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上突破了本節(jié)課的重難點，讓孩子們輕松的掌握了學習內容。 　　康霞老師展示的小班社會活動——“我愛我的家人”?，F(xiàn)在的孩子都是家里的小公主、小王子，凡事都了解的少之又少，所以現(xiàn)在很多孩子不知道自己的家里有幾口人、爸爸媽媽名字叫什么、他們長的什么樣子、在什么地方工作等等，正因如此、康老師設計了《我愛我的家人》這節(jié)活動。讓孩子們對自己的家及家人有一個全面的認識,知道自己在爸爸媽媽的身邊是幸福的、開心的。活動中，康老師用她那溫柔而動聽的語言，深深打動了孩子們，孩子們充分感知了一家人之間的親密關系。體驗了父母對自己的愛、知道自己要愛父母，并能用相應的語言和行為表達出來。 　　瞧，孩子們勇敢的在向客人老師們，介紹自己的家人哩！ 　　劉曉慶老師展示的小班科學活動——“水果排隊”，在活動一開始劉老師用了情景導入，讓孩子們幫叔叔給果園里的果子排排隊，孩子們都非常有興趣。說明規(guī)則后孩子們開始動手操作材料，大家都很專心在操作材料。劉老師幽默風趣的教學風格，時不時贏得大家的歡聲笑語和熱烈的掌聲。 　　李霞老師展示的中班語言活動——“救救小貓”。她將學習量詞這個枯燥的學習內容，在繪本故事的引領下，變得生動有趣。故事一波三折，教師深情并茂，吸引孩子。量詞的學習也變得淺顯易懂，并鼓勵孩子大膽表達，敢說，想說到能說。 　　蔡曉菲老師展示的小班繪本——“我的門”。小班孩子從家庭個體活動走向幼兒園集體活動，由于環(huán)境生活方式的改變，孩子們會感到陌生，不習慣，尤其是幼兒園平時接觸到的東西不再是個人的，而是集體共有的，大家都是集體里的一份子，為了讓孩子們更進一步認識集體的重要性，蔡老師精心設計了本節(jié)活動。 課堂上蔡老師優(yōu)美而又動聽的語言，深深吸引著孩子們，孩子們也認真聽講，注意力非常集中。課堂氛圍活躍，孩子們都踴躍舉手發(fā)言來表達自己的意愿。整節(jié)活動環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，孩子們都能學會說我們的...... 　　陳婷老師帶來的小班社會活動——“小熊，你好！”活動中陳老師利用小班孩子喜歡的小動物，貫穿始終。在看看、聽聽、講講、做做中理解內容，體會朋友見面要問好。孩子們積極參與活動，并能在活動中大膽地想象和表述。孩子們愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。孩子們和家長、老師用不同的方式互動問好，把活動推向了高潮。 　　焦紅英老師帶來的中班科學活動——“有趣的紙”。取材貼近孩子的年齡認知，孩子們生活經(jīng)驗遷移較好。在認識紙的特性過程中，能調動幼兒視、聽、觸等感觀。讓孩子操作體驗哪種紙吸水快的實驗時，焦老師能耐心等待孩子成長，給予孩子思考時間，注重個體差異。整節(jié)課的教學設計，圍繞科學探究這一主線提升，提出問題——進行預測——實驗探究——得出結論，通過這樣一個活動過程調動孩子們的活動興趣。 　　活動中，分組操作實驗，有操作的孩子，有記錄的孩子，各自分工，各負其責，較好的體現(xiàn)了孩子們合作探究意識。 　　孩子們在展示自己的實驗結果，異常的自豪。 　　按規(guī)律排序是幼兒園教學活動中一項基本活動內容，有多種變化的規(guī)律。王婷老師帶來的大班科學活動——“魔女城歷險記”，她用一個生動有趣的魔法仙子拯救王子的繪本故事貫穿整個活動，繪本故事吸引了孩子們的注意力。在救王子的路上遇到很多困難，王老師巧妙的將顏色、形狀、物品間隔，設計找一找，排一排，說一說，擺一擺，一系列教學活動提升了對規(guī)律排序的認識。幼兒在故事中感知排序，教師能大膽放手讓幼兒自主探究，雙邊活動積極，整節(jié)活動完美收官。 　　何尚蓉老師展示的小班科學——“有趣的圖形”?；顒又泻卫蠋煱颜n件演示與動手操作有機結合，相輔相成，共同促使孩子對有趣的圖形的認識。利用游戲來激發(fā)孩子們的興趣，從而提高孩子參與活動的積極性?；顒幼詈笠杂螒颉罢J一認”讓孩子們在動手操作中進一步加強對圖形的認識，接著通過播放多媒體課件“圖形大Pk”再一次提高孩子興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結尾，鞏固孩子在動手操作中將圖形寶寶進行正確分類。 在整節(jié)課中何老師力求把課堂變?yōu)榛顒拥恼n堂，把各知識點的教學用一系列的操作活動串聯(lián)在一起，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使孩子動起來、課堂活起來，讓孩子在實際參與動手操作、合作實踐、親身經(jīng)歷的過程中全身心地參與教學活動，認識有趣的圖形。 　　李瑜老師展示的小班科學——圖形王國歷險記。在整個活動過程中，李老師為孩子們提供了險象環(huán)生的情景，在去城堡的路上遇到了大坑（長方形），橋上有深坑（圓形），森林里的小樹都不見了，讓孩子們在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別三角形、圓形和正方形，并設計了送圖形寶寶回家，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了孩子們的學習興趣，使其充分體驗到了數(shù)學活動的快樂。做到了讓孩子在玩中樂、玩中學的目的。真正讓孩子成為學習的主人，不斷提升孩子們的自主探究能力。 　　白麗娟老師帶來的中班科學活動——“動物王國的數(shù)字”。白老師說:《幼兒園教育指導綱要》中提到:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。于是，我開始思考:如何讓孩子在游戲中輕輕松松的學習數(shù)學，寓教于樂，讓孩子真正地體驗到數(shù)活動的趣味性，我嘗試設計了本次教學活動《動物王國的數(shù)字》。整個活動都圍繞著動物展開，針對不同的動物孩子們的興趣很高，注意力非常集中，整個活動都在寬松、溫馨而又愉悅的氛圍中進行。 　　薛慧老師根據(jù)幼兒年齡特點，選擇了這首富有幽默感的歌曲《懶惰蟲》，嘗試以一種游戲形式進行新歌教學，讓孩子在輕松自然的狀態(tài)下感受歌曲旋律，掌握歌曲內容，通過情境使幼兒懂得不做懶惰蟲。整節(jié)活動都是在薛老師的清唱中完成的，孩子們和聽課老師，也被她美妙的歌聲感染了。 　　新教師匯報課，為新教師搭建了實踐教學理念、鍛煉教學功底、展示自身風采、交流教學心得的平臺，既讓新進園教師在教學上有迅速提高的過程，又讓全園教師在如磋如切的氛圍中，共同促進專業(yè)成長，為進一步加強我園教師隊伍建設起到了良好的助推作用。 不忘初心，方得始終。前行路上，我們用行動詮釋初心使命，讓努力充盈生命，用奉獻共創(chuàng)“和美”二幼，讓未來無限可期。