“雙減”在行動，助力良好課堂——長崗鎮(zhèn)小學“好習慣伴成長”展評活動

俊杰

“不以規(guī)矩，不能成方圓?！痹陔p減工作以來，為規(guī)范學生課堂行為，促進學生習慣養(yǎng)成，各班都紛紛開展行為習慣養(yǎng)成教育。今天長崗鎮(zhèn)小學舉行了 “好習慣伴成長”展評活動?？靵砜纯此麄兊木收故景?！ 活動準備 　　為籌備好此次活動，校領(lǐng)導統(tǒng)籌安排，各班班主任老師積極撰寫平時學習習慣養(yǎng)成教育口令。 課前展示 　　在展示中，各個班的學生都能很好遵守課堂常規(guī)，桌椅擺放整齊有序，地面整潔干凈，學生能做到安靜候課，精神飽滿；上課坐姿端正，做到頭正，身直，腳平放；讀書聲音響亮，整齊，態(tài)度認真，無小動作；舉手發(fā)言姿勢規(guī)范，站姿端正，聲音響亮，自然大方，排隊時都能做到靜、快、齊，精神飽滿。 課堂展示 　　我們的課堂充滿儀式感，上課了，師生問好。老師向同學問好，同學回禮：“老師，您好！”，并向老師鞠躬。 　　上課前，同學們來個手指操，舒緩一下緊張的心情，活躍一下課堂氣氛。 　　“拿起筆，寫好字！”老師說：“寫字牢記‘三個一’！”學生應(yīng)答：“一尺一寸一拳頭！”孩子們正確地握筆，工工整整地書寫?！皩懛椒秸闹袊郑鎏锰谜闹袊??！?我們從一年級抓起。字寫罷，“停筆——抬頭!”調(diào)控語言口令化，學生常規(guī)自動化。令行禁止，張弛有度。 　　靜聽，凝思是我們的課堂文化要求。 　　課堂上，同學們勇敢地舉起手，參與課堂互動，既讓老師知道同學掌握的情況，又能鍛煉自己的勇氣。勇敢地回答老師的問題，分享自己的想法。 　　此次常規(guī)展示活動，為孩子們今后的好習慣打下基礎(chǔ)，年級間互相學習，取長補短，極大改善了課堂環(huán)境，為今后實現(xiàn)高效課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。 好的習慣，終身受益。規(guī)范課堂常規(guī)，綻放多彩生命。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。雛鷹展翅，當自強不息。 攝影: 胡云全編輯: 李俊杰審核: 任金秀