中四班班本課程《瓶瓶罐罐》

徐徐

● 課程起源《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 ● 瓶罐大調(diào)查發(fā)放調(diào)查表的形式讓幼兒發(fā)現(xiàn)瓶罐有不同的種類。孩子們和家長們用心完成的調(diào)查表，讓孩子們對瓶罐的材質(zhì)、作用以及再利用有了初步的了解！ ● 瓶罐大收集從尋找到收集，幼兒在這個過程中已經(jīng)了解到我們生活中到處都有瓶罐。對瓶罐的形狀、顏色、材質(zhì)也有了初淺的感知。知道生活中的瓶罐真是無處不在，各種各樣的都有！按照瓶罐材質(zhì)一般分為“玻璃的、塑料的、金屬的、陶瓷的！ 我們在各個區(qū)域活動中也投入各種“瓶瓶罐罐” ● 音樂區(qū)??瓶罐變奏曲 ●科學(xué)區(qū)?? 瓶中取物 益智區(qū)??數(shù)字?jǐn)Q瓶蓋 美工區(qū)??瓶瓶罐罐大變身 ● 體育游戲——好玩的瓶子除了藝術(shù)創(chuàng)作，瓶瓶罐罐還能和我們一起運動，一起游戲. 本次瓶瓶罐罐課程活動的實施，由淺入深，從認識瓶子，裝飾瓶子，最后用瓶子做游戲，結(jié)合了孩子的生活經(jīng)驗，調(diào)動幼兒感官，幼兒帶著濃厚的興趣參與，在玩中學(xué)，充分展示了以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念。活動過程中，家長們積極配合收集瓶子，幼兒也從本次活動中體驗了探索的樂趣，學(xué)到很多知識。