專家引領(lǐng)精準(zhǔn)把脈，聽研品議助力成長——進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨東山小學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)

清楊

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的根本在課堂。為了摸清課堂真實(shí)教學(xué)現(xiàn)狀，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2021年9月8日上午，延平區(qū)進(jìn)修校教研員一行人蒞臨南平市東山小學(xué)開展推門聽課活動(dòng)。第一節(jié)課是符慧芳老師執(zhí)教的道德與法制課——《學(xué)會(huì)溝通與交流》。學(xué)生們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍。在教學(xué)中，采用了討論的方法，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。運(yùn)用了表演的方式，學(xué)生們學(xué)習(xí)得特別積極主動(dòng)，他們能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。第二節(jié)課吳宇寧老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《誰打電話時(shí)間長》。這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)兩個(gè)同學(xué)打國內(nèi)長途和國際長途的生活情境，研究誰打電話的時(shí)間長，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與獨(dú)立思考、合作交流、嘗試計(jì)算等多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，運(yùn)用數(shù)學(xué)可以解決生活中的問題，從而進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。第三節(jié)課由曾娟老師執(zhí)教語文課《狼牙山五壯士》。曾老師合理運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以讀導(dǎo)情，悟情，激情的教學(xué)方法，讓讀書貫穿教學(xué)方法的始終，是學(xué)生在讀中感受，讀中理解，最終得到情感的升華。<div><br></div> 第三節(jié)課同時(shí)還進(jìn)行著黃梅峰老師執(zhí)教的英語課《Unit1 The Olympic Games》。她熱情大方的教態(tài)，悅耳動(dòng)聽的韻律歌，活潑有趣的游戲以及美觀新穎的教具都成為她英語課堂牢牢抓住學(xué)生注意力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法寶。而這次聽黃老師的課，同樣給人耳目一新的感覺。在聽課過程中，進(jìn)修學(xué)校教研員們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)認(rèn)真記錄，邊聽邊看，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解和檢查。教研員們每聽完一節(jié)課，都從教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、多媒體運(yùn)用、課堂組織等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，既肯定了上課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又指出存在的問題和不足，共同分析探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略，特別是對(duì)青年教師進(jìn)行了耐心指導(dǎo)及切實(shí)可行的改進(jìn)意見和建議。<div><br></div> 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量沒有捷徑可走，只有“擼起袖子加油干”，只有腳踏實(shí)地把常規(guī)做好、把過程做實(shí)、把環(huán)節(jié)做嚴(yán)，上好常規(guī)課，才能切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量?！巴崎T聽課”活動(dòng)，是深入了解教師課堂教學(xué)情況的重要途徑，開展這樣的活動(dòng)，可以幫助我校教師找準(zhǔn)自己在日常教學(xué)中存在的不足，明確自身努力方向，極大地推動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高，為進(jìn)一步提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。