“京疆情”—“冬奧?冰雪古詩(shī)” 誦讀作品線上聯(lián)展活動(dòng)（二）

美友227028724

朗讀者：五年級(jí)一班努爾蘭拜克·吉力力指導(dǎo)教師：萬(wàn)運(yùn)坪教師評(píng)語(yǔ)：該生吐字還算清楚，富有氣勢(shì)，但缺少感情，存在部分文字發(fā)音不準(zhǔn)，沒有注重輕重緩急，還有很大的進(jìn)步空間。對(duì)比以前有很大的進(jìn)步，這是值得鼓勵(lì)的！ 朗讀者：五年級(jí)一班拜合提古麗·艾再孜艾力指導(dǎo)教師：陳坤教師評(píng)語(yǔ)：該生吐字清楚，但缺少感情，存在部分文字發(fā)音不準(zhǔn)，沒有注重輕重緩急，但該生精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然。 朗讀者：五年級(jí)一班瑪依熱·阿克木指導(dǎo)教師：陳坤教師評(píng)語(yǔ)：該生吐字清楚，自然、大方、大聲、清楚地朗誦，無(wú)明顯的口齒問題和語(yǔ)言毛病，初步表達(dá)作品的情感！ 朗讀者：五年級(jí)一班娜則熱·艾力瓦爾指導(dǎo)教師：陳坤教師評(píng)語(yǔ)：讀音正確清晰，語(yǔ)言技巧純熟自如，掌握古詩(shī)的朗誦和現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦的不同特點(diǎn)。唯一不足之處就是個(gè)別字的讀音不正確。努力練習(xí)，會(huì)有不一樣的意境。 朗讀者：六年級(jí)一班如克亞木·阿卜杜薩拉木指導(dǎo)教師：布威賽乃木教師評(píng)語(yǔ)：該生吐字還算清楚，朗誦時(shí)有些許緊張，還有就是感情太平了，存在部分文字發(fā)音不準(zhǔn)，但以后有更大的進(jìn)步空間，值得鼓勵(lì)。 朗讀者：布麥熱木·艾散指導(dǎo)教師：布威賽乃木教師評(píng)語(yǔ)：該生具有響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，朗誦了這首詩(shī)，發(fā)揮得很好，以后會(huì)有更大的進(jìn)步空間。 朗讀者：塔來(lái)拜克·阿曼指導(dǎo)教師：布威賽乃木教師評(píng)語(yǔ)：該生吐字還算比較清晰，缺少朗讀感情。沒有把握好抑揚(yáng)頓挫，進(jìn)步空間很大。衣著得體，大方、自然。