愿我們都愛上閱讀，為夢(mèng)想插上飛翔的翅膀！一世相隨、一路生花！

金華站前小學(xué) 四（3）班

站前小學(xué) 四（3）班韓小宸 　　“媽媽講故事啦”孩子躺在被窩里，咿咿呀呀地要求著，媽媽無奈地看著我：“爸爸講！”我打趣地笑道：“媽媽講！”此時(shí)孩子卻有些不耐煩地在被窩里翻來覆去，不肯入睡，媽媽見狀只好悻悻作罷，“今天講哪本？”“聰明豆！小老鼠分果果！”媽媽嘴角有些抽搐，兩滴汗從額頭不經(jīng)意地滑落，撇了我一眼，眼神好似在說：“今天怎么又是我講故事啊”我則捂著嘴，視而不見，躲到一邊，有滋有味地看我的《遙遠(yuǎn)的救世主》。 　　我們并不是不享受親子時(shí)刻，也并不是不喜歡給孩子講故事，只是無奈，無奈的是，一本故事書要講十遍二十遍，不能錯(cuò)字，不能漏字，不能刪減，順口讀錯(cuò)，孩子馬上提出異議，刪減章節(jié)，孩子立刻提醒少了一句，每晚講到口干舌燥，直到孩子嘴角微微上揚(yáng)，面色紅潤(rùn)，沉沉地睡去，看著孩子安穩(wěn)，冒煙的嗓子升起滿滿的幸福。 　　就這樣一本本的講，一本本的念，陪伴孩子從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)嘬奶瓶的寶寶到幼兒園故事大王，再到乖巧伶俐步入校園的小棉襖。從幼兒?jiǎn)⒚勺x到少兒科普，從童話故事讀到宮西達(dá)也，從中國(guó)名著讀到常青藤大獎(jiǎng)。耳濡目染，孩子的識(shí)字量得到很大積累，挑兵挑將讀故事的陣列也宣布解散，一番新的景象，各讀各的。 　　家有藏書是標(biāo)配，小人書，中外經(jīng)典，漫畫小說、民間故事、懸疑偵探、科幻魔法、古詩(shī)古文、歷史探究。閑暇之余，隨手一本，清茶半杯，陽(yáng)光斜照，逐漸成了我們父女倆最愜意的時(shí)光。想推薦給孩子閱讀的書，我總先粗讀一二，找到閃光點(diǎn)，覓得樂趣，匯聚成故事，分篇講讀，截段演繹，不出數(shù)日，總能勾起女兒的饞蟲，她便自顧自的讀了起來。 　　女兒生平兩大樂事，一是游山玩水，二便是書店讀書，正好應(yīng)了行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)卷書，慶幸的是多年的口水沒有白費(fèi)，讀的故事讓女兒愛上了閱讀。人說書海拾貝，新華書店就是身邊的書海。但凡空閑，去書店便是女兒歡欣的首選。無數(shù)個(gè)艷陽(yáng)高照讀到日落黃昏，久而久之，新華書店二樓的讀書吧便成了我們的根據(jù)地。一進(jìn)店門，父女倆便默契地分頭行動(dòng)，各自挑選，滿目書籍，如數(shù)家珍，信手拈來。手捧兩冊(cè)書，輕輕挪動(dòng)椅子，慢慢坐下，生怕打擾到周圍熱情而安靜的讀者。翻開目錄，奪目的光芒從書中投射而出，我們便被吸引進(jìn)去，像搭乘著時(shí)光竄梭機(jī)一樣，悠游在文化的長(zhǎng)河中，上一篇在貝加爾湖畔，下一篇就到了羅賴馬山，再翻一篇可能陪伴在昆侖山西王母的身旁。領(lǐng)悟著田螺姑娘和非洲老人的智慧，專注于福爾摩斯觀察到的蛛絲馬跡而緊握著微微浸出汗水的雙手。讀到妙趣橫生處，猶如品嘗珍饈美味，父女倆不忍獨(dú)享，公諸同好，更顯親密無間。 　　閱讀，陪伴著女兒成長(zhǎng)。我們的感情也如她讀過的書一般，日漸深厚。感謝閱讀，讓我和女兒一起乘大鵬之背，扶搖九天；感謝閱讀，讓我和女兒同司馬遷看過江山無常，繁華落盡人世間；感謝閱讀，讓我和女兒與李白醉酒，攜陶淵明采菊，并曹操橫槊；感謝閱讀，讓自己在陪伴的路上更懂女兒，不迷茫不慌張；愿閱讀，見證女兒的明天，一世相隨，一路生花。