<p class="ql-block"> 為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,本學(xué)期我班開(kāi)展了主題為“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 雙減”政策的出臺(tái),為閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了廣闊空間和有利契機(jī)。閱讀素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展重要基礎(chǔ)素養(yǎng),閱讀是學(xué)生終身成長(zhǎng)的重要路徑。在雙減大背景下,為學(xué)生開(kāi)展深層次閱讀活動(dòng)提供了時(shí)間保障,解決“沒(méi)時(shí)間讀”的突出問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我班孩子們自己閱讀了快樂(lè)書(shū)吧里的書(shū)目《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》等童話故事。</p> <p class="ql-block"> 每天回到家里,孩子們就開(kāi)始閱讀。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上同學(xué)們都積極參與匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然,我們的讀書(shū)活動(dòng)還有不足的地方,從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō),還是初步的,剛剛起步;對(duì)活動(dòng)本身,有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書(shū)交流的表現(xiàn)也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真,而且交流準(zhǔn)備也很充分,有同學(xué)則有任務(wù)觀念,表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書(shū)。今后,我們將繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)的組織,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體。</p> <p class="ql-block"> 與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讓我們共同努力,讓我們美麗的校園,花香與書(shū)香融為一體,讓書(shū)籍伴孩子成長(zhǎng)!</p>
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