觀摩學習話收獲分享交流促提升——記觀摩市名師工作室研討會心得交流活動

費縣小語王友梅名師工作室

最是書香能致遠，讀寫結(jié)合著華章。2021年12月16日-12月17日，費縣王友梅名師工作室全體成員觀摩學習“臨沂市小學語文名師工作室研討會”。歷時一天半的學習內(nèi)容豐富而充實：6節(jié)課例展示、5個團隊的經(jīng)驗分享，加上陳中杰主任和宋道曄老師的總結(jié)點評。工作室成員收獲頗豐。為了總結(jié)觀摩學習的收獲，構(gòu)建工作室成員交流反思的平臺，12月19日晚六點，工作室相約線上會議，紛紛發(fā)表觀摩學習的心得。張夏：在語文課堂中，朗讀是至關(guān)重要的，但是，只有讀遠遠不夠，讀寫結(jié)合才是最關(guān)鍵的，所以小練筆的設(shè)置非常重要。在以后的教學中，一定要引導(dǎo)孩子多讀書，教給他們讀書的方法，培養(yǎng)對讀書的興趣。書中自有黃金屋，學生在書籍中積累了大量的詞匯句子等，教師再稍加引導(dǎo)，就能讓他們表達出自己的想法，有話可說。<br> 徐建芬：四節(jié)閱讀課教學設(shè)計清晰明了，都做到了有效的讀寫融合。準確的落實了語文要素訓(xùn)練點。在閱讀教學中恰當?shù)逆溄优c之相關(guān)的文本，不僅能擴大閱讀還能加深對文本的理解。<br> 陳曉彤：武老師執(zhí)教的《圍繞中心意思寫》中運用了評價量表進行評價，李老師執(zhí)教的《風娃娃》中利用星級評價讓我感觸頗深。在低年級讀寫結(jié)合的教學中，我意識到評價要與教學保持一致性。在讀寫結(jié)合的教學中，可以按照仿詞語、仿句子、仿語段的程度進行。在平時的教學中，在豐富學生的詞匯量方面，要讓學生在寫話中運用閱讀和生活中學到的詞語。桓志芹：聽完武老師的課，我意識到課后的小練筆都是與本單元的訓(xùn)練點、本課的重難點緊密聯(lián)系的，我應(yīng)該重視小練筆，通過小練筆檢驗學生是否真正的掌握了語文要素。讀寫結(jié)合最關(guān)鍵的就是小練筆的設(shè)置，學生先練寫，再分享，鞏固了知識，更好地掌握了語文要素。<br> 史春暉：魯老師的課堂讓我印象深刻。整堂課結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，通過回顧習作要求、評析題目、賞析片段、互評互改等環(huán)節(jié)將習作技巧滲透給學生，形成一節(jié)有趣又深刻的習作講評課。在學生寫作文的前期，我們該給孩子的引導(dǎo)應(yīng)該就得像魯老師這樣，帶著他們發(fā)現(xiàn)素材，甚至創(chuàng)造素材，引導(dǎo)他們?nèi)ヒ圆煌那腥朦c去看素材，形成他們對生活全面而又獨特的認識。<br> 胡曉光：在我們的閱讀教學中，教者應(yīng)抓住文本中略寫的地方，也就是情景描寫的比較單薄之處，讓學生把它寫得厚實，寫得豐滿，還原當時的情景，促進學生言語表達水平的提高。教學中，教師要善于挖掘教材中培養(yǎng)學生想象力的訓(xùn)練點，放飛學生想象的翅膀，進行語言實踐，引導(dǎo)學生在充分的、充滿個性的對話中，將文本語言轉(zhuǎn)化為運用的“活”的語言。劉靜：我覺得習作課很重的一點是評改，《記一次游戲》和《圍繞中心意思寫》兩位老師都出示了評價量表，都以星級的方式來評價。讀寫結(jié)合，落實寫還不夠，寫完之后還要評價，還要再改，改的這個過程，才是真正的體現(xiàn)方法的環(huán)節(jié)，只有真正的掌握的方法，才會評改。<br> 呂寶娟：結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，我認為不僅自己要明確每篇文章和單元的位置和內(nèi)容，在學習和復(fù)習的同時也要讓孩子們明確一篇課文、一個單元的學習內(nèi)容，從整體到局部，從局部到整體。另外還要注重孩子的閱讀和寫作要聯(lián)系起來。<br> 李云潔：讓學生之間進行互評。當作為一個評論者時，學生會更加認真的閱讀別人寫的作文，更容易學習到別人作文中的優(yōu)秀的成分。當作為一個被評論者時，學生會更加認真的寫好自己的作文，從而展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，有利于提高學生作文的完成度。所以，作為教師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵互評，從而激發(fā)學生的寫作欲望。<br> 黃炎：我們要立足于我們的實際情況，這些實際情況基于我們自身的專業(yè)能力，基于學校發(fā)展情況和學生學習情況。確定一個研究方向，珍惜現(xiàn)在所擁有的資源，扎扎實實的進行理論的學習，進行教材的研究，積累經(jīng)驗，逐漸的豐盈自己，在以后的語文教學上才能夠做到游刃有余。最后，王友梅主任從三階作文夯實寫作、打破常規(guī)常教常新、讀中悟法有法可循、練筆著手加強訓(xùn)練四個方面進行了經(jīng)驗分享，并分析了費縣小語教師隊伍在讀寫結(jié)合方面的教學現(xiàn)狀，明確了今后努力的方向：1.繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學觀念，變“教教材”為“用教材教”；2.加強解讀教材和運用教材的能力，發(fā)現(xiàn)寫作訓(xùn)練點，總結(jié)寫作密碼；3.給學生充足的時間進行練習；4.人文與工具兼顧，“兩手抓兩手都要硬”；5、加強練筆與指導(dǎo)、加強評價。親附善友，如霧露中行，雖不濕衣，時時有潤。<div> 在分享中凝聚力量，在反思中享受成長。王友梅名師工作室將帶著新的思考和收獲，不忘初心，蓄力前行，描繪費縣小語教育最美藍圖。</div>