樹立遠大理想培育人文情懷，——著名文史專家作家程對山先生蒞臨我校指導(dǎo)文史教學(xué)工作

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為了擴大學(xué)生們的文史知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習文史知識的興趣，提高學(xué)生的人文涵養(yǎng)，涼州區(qū)天馬中學(xué)開展了文史專家進校園活動。12月16日下午，著名文史專家、作家程對山先生應(yīng)邀來校作題為“爭做有理想、有擔當、有人文情懷的天馬中學(xué)生”的講座。 程對山先生從“覺醒”、“文學(xué)”、“天馬”、“愿景”這四個關(guān)鍵詞著手，從自己的讀書求學(xué)經(jīng)歷談起，就自己如何走上文學(xué)這一條道路，如何成為專家、作家為同學(xué)們做了深入淺出的講解，給學(xué)生們樹立了榜樣。 “覺醒”，一個時代的覺醒，是國家的希望。一位出租車司機因為遇到外國乘客而“覺醒”，發(fā)奮學(xué)習英語，優(yōu)質(zhì)高效為外國友人服務(wù)，是國民素養(yǎng)的提高；程先生成為專家、作家也是“覺醒”，進而啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)們也要“覺醒”，要勤勉學(xué)習，奮發(fā)向上，這是祖國的未來。“文學(xué)”，文學(xué)藝術(shù)對個人成長有著舉足輕重的作用，我們要培養(yǎng)學(xué)生愛文史、愛讀書、愛寫作，有高尚的文學(xué)審美情趣。“天馬”，從天馬的出土到天馬文化的探討學(xué)習，到形成天馬中學(xué)的文化特色，作為天馬人既光榮又深感責任之重大。“愿景”，又可以說是理想，程先生向同學(xué)們講述了成功的兩大要素，一是“理想”，二是“堅持”。他號召同學(xué)們樹立遠大理想，為實現(xiàn)夢想而堅持不懈的努力奮斗。程對山先生的講座形象生動、通俗易懂，獲得了在場師生們的熱烈掌聲。 最后，同學(xué)們積極的向程對山先生提出了一些在文史學(xué)習和寫作方面遇到的問題，程先生一一為同學(xué)們耐心地答疑解惑，師生們對陳先生的博學(xué)多才感到無比佩服。 “自古文史不分家。文，內(nèi)容博大精深;史，歷史源遠流長。作為語文教師，必須重新審視文史知識，文史知識不等于文學(xué)常識，歷史是經(jīng)，文學(xué)是緯，歷史是真實，文學(xué)是藝術(shù)，兩者交融，文史滲透，一定會給語文課堂增色。同時，文史知識面廣，真實性與形象化結(jié)合，更適合學(xué)生積累知識，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?！敝戾\慧老師說。 七年級二班同學(xué)說：“聽完程老師的講座，我們對“覺醒”和“理想”有深刻的感觸，我們作為一名新時代的初中生，更應(yīng)該有覺醒意識。我們要有堅定的理想信念和遠大的目標，要立鴻鵠志，做奮斗者，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，努力學(xué)好文史知識，爭做德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀天馬學(xué)子?！?lt;/p> 講座結(jié)束，程對山先生為天馬中學(xué)贈送了圖書，并跟領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生們合影留念。 涼州區(qū)天馬中學(xué)在校長王富國的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，經(jīng)過16年的潛心發(fā)展，逐步形成以下辦學(xué)特色： 師資強環(huán)境美管理嚴 質(zhì)量優(yōu) 飯菜香收費低讓學(xué)生實現(xiàn)“上完初中都讀高中”的夢想招生熱線：18919458595（王校長）學(xué)校地址：市內(nèi)乘13路、15路、17路公交車至天馬中學(xué)站下車即可 編輯 | 周建英、趙曉琴 圖片 | 仲子鵬、文曉玲 審核 | 瑞雪