一二年級(jí)期末綜合評(píng)定劃分

希望

根據(jù)“雙減”要去，為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低幼小銜接梯度，同時(shí)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，本學(xué)期小學(xué)繼續(xù)取消小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)期末筆試考試，，班主任教師結(jié)合語文“聽懂、讀透一一浸潤(rùn)文化一一能說、會(huì)寫”，數(shù)學(xué)“探索間接經(jīng)驗(yàn)一一思想、方法一一創(chuàng)新直接經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)校學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)期末學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 根據(jù)要求，我們時(shí)中鄉(xiāng)中心學(xué)校一二年級(jí)根據(jù)制定的考試方案進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)定。 結(jié)合期末學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案中的項(xiàng)目，日常課堂教學(xué)中“小老師，大講臺(tái)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行聽故事復(fù)述、講故事、朗誦、口算挑戰(zhàn)等多種形式展示，任課教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 語文學(xué)科我們讓學(xué)生進(jìn)行了朗讀展示： 　　數(shù)學(xué)我們進(jìn)行了口算練習(xí)和游戲 通過本次期末綜合評(píng)定，評(píng)定符合雙減政策要求，不僅學(xué)生學(xué)的開心，在游戲和生活中學(xué)會(huì)知識(shí)，而且提高了學(xué)生的綜合能力！