紅紅火火過大年??

新營小學幼兒園

元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 　　春節(jié)蘊含著豐厚的文化底蘊和美好的寓意。它帶給了人們美好與希望，帶給了孩子成長與歡樂……瞧幼兒園里，老師和孩子們一起探尋“過年”、品味“年”的歡樂，感受不一樣的年味…… 課程緣起 　　隨著元旦腳步的臨近，孩子們編織了一個專屬于自己的“新年故事”，元旦課程源自于一次生活活動，那時候，我一邊整理著幼兒衣服，一邊聽孩子們這樣談論著——?????：大悅今天穿的是紅毛衣，好喜慶??！????：什么是喜慶呀？????：為什么要喜慶？ 新年——大討論 關(guān)于新年，孩子們是怎么想的，讓我們來聽聽孩子們的想法。 　　一時間孩子們你一言，我一語，說個不停，對過新年十分感興趣。一場與“年”赴約的元旦課程也正式拉開序幕…… 新年——大調(diào)查知年俗 宸宸：新年家里會掛燈籠、貼對聯(lián)，我最喜歡了。伊可：新年會出去拜年，拜年時，大人還會給我們新年紅包，嘿嘿。夢澤：新年還會穿新衣服，說新年話。萱萱：我們家會做好多的菜，還有好多的客人。 　　從調(diào)查、討論等多方面了解到孩子們對年的已有經(jīng)驗。可是，為什么過年呢?過年時為什么會掛紅紅的燈籠、紅紅的鞭炮？……一系列問題又縈繞在孩子心頭。 孩子們聆聽了《年的故事》，從故事中了解年的傳說，知道年是個孤單的大怪獸，害怕紅色，害怕爆炸聲，只有大家聚在一起才能嚇跑它。 迎年味 我們的討論：關(guān)于新年氛圍的營造，我們班的小小策劃師有自己的獨特想法。“這里掛串鞭炮，那里掛個燈籠……”、“還有這貼窗花，這貼福字……”為了營造濃濃的新年氛圍，孩子們指著門、窗戶、活動室的角角落落，熱火朝天的談論著…… 我們的行動：01 開開心心“撣塵”在陣陣議論聲中，孩子們的迎新活動拉開了序幕—撣塵，也叫掃塵。撣塵是為了除塵迎新，預示新的一年有好的兆頭。說干就干，孩子們系上小圍裙，戴上防塵帽，除塵迎新行動開始啦！孩子們個個化身為勞動小能手，在大家齊心協(xié)力下，忙忙碌碌一番后，活動室煥然一新。 02齊心協(xié)力造“好運”過年怎么少得了大紅鞭炮呢？孩子們精心的制作著，小小的臉龐寫滿了認真。所有的一切都寄托著孩子們對新年的喜悅心情。 03快快樂樂打“炮仗”在鞭炮的制作中，一張張紙卷起來，團起來，像極了小二班孩子之間的親密。于是，我們來到了戶外，用身體去體驗卷炮仗的游戲。聽！“卷呀卷呀卷炮仗，我們卷成一個大炮仗！砰……送個炮仗給新年！” 04紅紅火火迎“好運”一切工作準備就緒，孩子們又開始忙活著布置起活動室。貼窗花、貼春聯(lián)用這些傳統(tǒng)的中國元素裝點環(huán)境，迎接新年。孩子們用巧手把教室裝扮得格外喜慶，年味兒十足。 找年趣 01新年音樂會年不斷靠近，如何歡度元旦，迎接新的一年呢？通過家園合作，我們舉行了新年音樂——聯(lián)歡會。孩子們大膽自信地展示自己，用獨有的魅力迎接新年的到來。 　　孩子們在自由快樂的實踐探索中發(fā)現(xiàn)新年的美好，感受課程給予的生活經(jīng)驗。 我們從了解年的習俗到一起過年，通過手工制作，提高了孩子們的動手操作能力；通過裝飾活動室，孩子們知道進行合作的力量；通過新年聯(lián)歡會，激發(fā)了孩子們對藝術(shù)的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。 孩子們在收獲快樂的同時，還培養(yǎng)了孩子在活動中觀察力、想象力和社交能力。春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重的節(jié)日，從中挖掘的教育資源還有很多，我們的新年故事還將繼續(xù)。