<p class="ql-block"> 《小老鼠的探險(xiǎn)日記》是語言領(lǐng)域的繪本，讓幼兒在圖片排列的過程中受故事的樂趣,仔細(xì)觀察圖片,依據(jù)日記進(jìn)程,大膽猜測，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn),《小老鼠的探險(xiǎn)日記》采用日記的敘事形式,通過小老鼠和好朋友的一次探險(xiǎn)經(jīng)歷而展開。繪本圍繞的是兩只造型可愛、貌似專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的小老鼠的登山過程,以及從上山到下山看到的、遇上的、經(jīng)歷過的有趣感受,極為生動(dòng)有趣。值得一提的還是那座大大的山,原來竟然是龐然大物一犀牛。插畫家憑借著豐富的想象進(jìn)行了大膽的比喻、夸張的描繪。照片最后做成拼圖,這也恰恰使整個(gè)故事及畫面增添了很多樂趣呢!匠心獨(dú)運(yùn)又再一次讓我們領(lǐng)悟到了圖畫的美!當(dāng)然插畫家在畫面的布局和運(yùn)用上也給人以驚喜,連環(huán)圖畫和實(shí)物的有機(jī)結(jié)合，望遠(yuǎn)鏡、降落傘、探險(xiǎn)路線圖等等。</p> <p class="ql-block"> 課堂的開始部分：老師以日記引入課堂，出示幻燈片，故事是關(guān)于誰的日記，日記里都有什么？引發(fā)幼兒思考，通過望遠(yuǎn)鏡和地圖，啟發(fā)幼兒說出： 小老鼠要去探險(xiǎn)。這本日記的名字就是《小老鼠的探險(xiǎn)日記》，接著，老師引導(dǎo)：兩只小老鼠要去探什么險(xiǎn)呢？原來，他們要去尋找大型野生動(dòng)物。這么小的老鼠要去尋找大型野生動(dòng)物，是多么危險(xiǎn)的一件事啊，看，再他們心中，大型野生動(dòng)物都有哪些……</p> <p class="ql-block">課堂的中間部分：師幼研讀繪本，理解繪本內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">老師講述：這兩只小老鼠，準(zhǔn)備好充足的行李，開始了探險(xiǎn)之旅，出發(fā)了！接下來，是他們四天的日記，小朋友們注意聽噢！</p> <p class="ql-block">第一天，他們爬上了一座懸崖。</p> <p class="ql-block">第二天，他們在山上走了好久。</p> <p class="ql-block">第三天，他們遇到了一只大鳥，并幫他拍了張照。</p> <p class="ql-block">第四天， 他們拿出望遠(yuǎn)鏡，尋找大型野生動(dòng)物的身影。</p> <p class="ql-block">老師講述完故事，請小朋友們說一說故事的內(nèi)容，鍛煉孩子傾聽能力和語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">接下來，老師拋出：小老鼠的探險(xiǎn)日記記得是10天的事，已經(jīng)過了4天，還有幾天？引發(fā)幼兒計(jì)算。（6天）剛才的4天是全體小朋友一起記得，剩下的六天，分組來記，看哪組記得最多。老師講述其余六天的日記，小朋友們仔細(xì)聆聽。</p> <p class="ql-block">第五天，他們來到了懸崖邊。</p><p class="ql-block">第六天，降落傘帶著他們安全落地。</p><p class="ql-block">第七天， 他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞。</p><p class="ql-block">第八天，他們在山洞里什么也沒發(fā)現(xiàn)，餓急了，坐下來，吃了點(diǎn)東西。</p><p class="ql-block">第九天，他們累壞了在山洞里睡了一覺。</p><p class="ql-block">第十天，他們走出山洞，下雨了，他們一無所獲，撐著傘，回家了。</p> <p class="ql-block">玩滾動(dòng)數(shù)字游戲。滾到哪一組,哪一組來</p><p class="ql-block">說記下了什么,小組討論。</p><p class="ql-block">幼:第7天:他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的山洞。</p><p class="ql-block">幼:第5天:他們什么也沒找到,繼續(xù)往前走,</p><p class="ql-block">來到了懸崖邊上。</p><p class="ql-block">幼:第6天:降落傘帶著他們安全落地。</p><p class="ql-block">幼:第9天:他們累壞了,在山洞里睡了一覺。</p><p class="ql-block">幼:第8天:他們在山洞里什么都沒發(fā)現(xiàn),餓極</p><p class="ql-block">了,坐下來,吃了東西。</p><p class="ql-block">幼:第10天:他們走出山洞,下雨了,他們撐著傘回家了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">啟發(fā)幼兒思考：兩只小老鼠找到了大型野生動(dòng)物了嗎？他們的旅行完美嗎？</p> <p class="ql-block">小組游戲,拼一拼：</p><p class="ql-block">老師告訴小朋友們一個(gè)秘密,這本故事里面隱藏著一個(gè)很奇妙的事情。讓你們自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)好嗎？</p><p class="ql-block">老師準(zhǔn)備好的拼圖，讓幼兒完成拼一拼游戲(分組操作，并按照第一天到第十天的順序完整講述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">原來，小老鼠是在大犀牛身上完成了一次探險(xiǎn),可是好可惜,他們沒有發(fā)現(xiàn)在大犀牛身上探險(xiǎn),他們頭也不回就離開了。你們覺得小老鼠的這次旅行完美嗎?你們有什么方法能讓這次旅行變的完美呢?小老鼠應(yīng)該怎么做?</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束部分：繪本的升華：所有我們一往無前的往前走的時(shí)候,也可以停下來回頭看一下,說不定我們要找的東西就在自己的面前。這個(gè)故事我們看完了,你們也可以擁有自己的日記,把我們做過可以記我們做過的事,也可以記人,從明天就開始好嗎?找出書架中的這本繪本，小朋友們來讀一讀吧！</p> <p class="ql-block">文字：余曉梅</p><p class="ql-block">編輯：余曉梅</p><p class="ql-block">美圖：郭麗麗</p><p class="ql-block">審核：徐光武</p><p class="ql-block"> 2021.12.20</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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