蚌山幼兒園禹會(huì)分園幼小銜接篇——好習(xí)慣伴成長(zhǎng)

蚌山幼兒園禹會(huì)分園

3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。科學(xué)的“幼小銜接”工作，不僅僅是知識(shí)性的銜接，更是孩子們行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理適應(yīng)、社會(huì)交往和入學(xué)期待等方面的“全方位”銜接。 在時(shí)間上和小學(xué)過渡，在能力上和社會(huì)搭橋，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)，科學(xué)合理地做好銜接工作，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)幼小銜接，從而順利過渡到小學(xué)階段! 小小值日生 　　瞧，今天我是小小值日生，我為大家分發(fā)毛巾和香噴噴的飯菜！ 我會(huì)用筷子 　　筷子不僅是一種用餐的工具，更是一種文化的象征，孩子們學(xué)會(huì)使用筷子不僅是對(duì)傳統(tǒng)餐具文化的繼承，還能提升幼兒精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)手、眼的協(xié)調(diào)能力。 整理小達(dá)人 　　幼兒的自我服務(wù)能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，是保證孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。從小給孩子一雙靈巧的雙手，是促進(jìn)孩子思維發(fā)展，豐富詞匯，增強(qiáng)信心的基礎(chǔ)和前提。 我會(huì)疊被子?? 　　我能自己穿鞋子，覺得自己非常能干，心里特別開心?? 我會(huì)疊衣服?? 　　圖書角的書亂了，我們來把它擺放整齊！?? 瞧，我自己整理的筆袋哦?? 我們把玩過的跳繩整理好啦??? 勞動(dòng)最光榮??? 學(xué)習(xí)習(xí)慣篇 　　一拳一尺一寸 良好的坐姿和書寫姿勢(shì)也是幼小銜接的一項(xiàng)重要內(nèi)容。老師帶著我們一起開展了“一拳一尺一寸”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，讓我們知道了正確書寫習(xí)慣的重要性，我們還學(xué)習(xí)了一首書寫兒歌呢！《規(guī)范書寫兒歌》頭擺正肩放平后背直胸前挺腳并齊胸一拳眼一尺手一寸認(rèn)真書寫坐端正 一日生活計(jì)劃表 　　幼兒園的學(xué)習(xí)是豐富多樣的，小朋友們每天都在愉快的各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)。幼兒園一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不可缺少的重要部分，通過幼兒在幼兒園的一日生活，實(shí)現(xiàn)教育生活化，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)。 接下來一起來看一看我們快樂的一天吧！ 　　時(shí)光如梭，讓我們攜手共同行動(dòng)，為幼兒科學(xué)的做好入學(xué)準(zhǔn)備。從幼兒園到小學(xué)，是孩子童年生活的一種自然延伸和過渡。希望孩子們都有一個(gè)好習(xí)慣迎接多姿多彩的小學(xué)生活！