<p class="ql-block"> 心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)。向陽(yáng)而生，逆光而行。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 翻開(kāi)厚重的中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史，從取得革命的偉大勝利到邁向民族的偉大復(fù)興，一件件飽經(jīng)滄桑的革命文物，記錄了一段段直抵人心的紅色故事、一個(gè)個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的歷史瞬間，是中國(guó)共產(chǎn)黨披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)最好的見(jiàn)證。</p> <p class="ql-block"> 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！独茄郎轿鍓咽俊返挠⑿酃适麓鱾?，短暫的幾個(gè)月，我仿佛走過(guò)了漫長(zhǎng)的一年。在這個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，我看到了七連六班的五位戰(zhàn)士英勇無(wú)畏，在這場(chǎng)群英薈萃的黃岡市小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中，我受益匪淺、感受頗多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 12月16日晚，為了明天的比賽，我早早就睡了，毫無(wú)意外的凌晨三點(diǎn)開(kāi)始失眠，我的腦海中就回響著兩句話“你對(duì)這篇課文的理解特別透徹”、“你的認(rèn)識(shí)真深刻啊！”</p><p class="ql-block"> 17日早晨我精心收拾了一番，帶著滿腔的熱情與緊張，和6（12）班的孩子一起登上了報(bào)告廳的舞臺(tái)，臺(tái)下高朋滿座，我左手攥著衣服的一角，看著臺(tái)上一張張純真的臉龐，略帶發(fā)抖的手打開(kāi)了話筒，調(diào)試好課件，寫好了板書，透露著一絲沙啞的嗓子和學(xué)生們一起走入《狼牙山五壯士》</p> <p class="ql-block"> </p> 披荊斬棘，選人之戰(zhàn) <p class="ql-block"> 8月18日是何杜主任第一次讓我們報(bào)名自愿選擇參與，我和冰冰還有汝慧開(kāi)始積極的準(zhǔn)備關(guān)于這堂語(yǔ)文課的所有資料。</p><p class="ql-block"> 9月9日，清華大講堂。我們?nèi)齻€(gè)在私下試講了一兩次以后，這一天把自己的課堂呈現(xiàn)在幾位師父和教研處張紹娟主任面前，緊張的同課異構(gòu)結(jié)束了，冰冰和汝慧卻把這次機(jī)會(huì)讓給了我。</p> 乘風(fēng)破浪，磨課開(kāi)啟 <p class="ql-block"> 第一次試講以后，張主任、何主任、我?guī)煾?、程組長(zhǎng)和方老師晚飯都沒(méi)吃，在名師工作室里幫我研課，《狼牙山五壯士》是一篇傳統(tǒng)革命題材的文章，文字里傳遞出來(lái)感情呼之欲出，但我的問(wèn)題來(lái)了：作為老師，我連文段都讀不好。方老師不厭其煩的一次又一次教我試讀。張主任循循善誘的引導(dǎo)我如何應(yīng)對(duì)課堂上孩子的提問(wèn)</p> <p class="ql-block"> 第三次試講，我慌亂的跑完了一堂課。我?guī)煾刚f(shuō)“完了，類女兒從頭落到尾！”根本原因：沒(méi)有讀懂教參，沒(méi)有讀通文本。放學(xué)我?guī)е虆⒑驼Z(yǔ)文課本回家了，一邊背書，一邊思考我?guī)煾负蛷堉魅握f(shuō)的話。胡連生主任電話里還提示我：我對(duì)課堂生成性的教學(xué)環(huán)節(jié)缺少較靈活的應(yīng)對(duì)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也不大靈動(dòng)，不能很好地激勵(lì)學(xué)生深入思考、勇于表達(dá)。師父?jìng)兡木哿Φ膸椭乙黄鹣耄⑻嵝盐矣眯”咀佑浵聛?lái)。</p> <p class="ql-block"> 9月28日，這一天我的心情跌落低谷。縣教科院的胡連生主任百忙之中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，我滿懷信心的講完了。胡主任摸了摸頭，嘆了口氣笑著說(shuō)“類女兒平時(shí)這么靈光，怎么就是講不進(jìn)去呢？”我的臉有些發(fā)燙，也感覺(jué)出了自己浮于表面，只是激情燃燒了自己，并沒(méi)有帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生，可是學(xué)生才是課堂的主體?。≡趺崔k，我覺(jué)得我講不好，我覺(jué)得這篇課文太難了，我覺(jué)得我找不到感覺(jué)。晚上回家飯也吃不下，整個(gè)人莫名焦躁，甚至想放聲大哭。</p> 蛻變之路，群策群力 <p class="ql-block"> 第8次試講，何主任和張主任提議讓我以后去錄課室磨課，這樣講完自己能看回放，從中找到問(wèn)題。我最大的bug就是不理解教材，所以重點(diǎn)語(yǔ)段我總是講不好，引導(dǎo)不了孩子。我?guī)煾附探o我一個(gè)好方法，把《狼牙山五壯士》的老電影多看幾遍，感受下五壯士勇于犧牲，寧死不屈的英雄氣概，然后代入情境去讀課本。沒(méi)課的時(shí)候我就在教室里練習(xí)自己的粉筆字和板書，我讓大書法家周老師幫我寫下來(lái)，然后我依葫蘆畫瓢，一遍遍反復(fù)練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的孩子看到我都說(shuō)“老師，你又來(lái)了”。試講了很多次，我有點(diǎn)麻痹了，感情體會(huì)的好敷衍。但我一想到為了上好這一節(jié)課，師父?jìng)冇眯臑槲已杏懨恳粋€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心打磨每一句課堂用語(yǔ)。我一定要不斷反思，不懂就問(wèn)，重建改進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 第二天，我找了13班的部分孩子來(lái)試課。這一次，我覺(jué)得自己真的融入到課堂中了，升華情感的部分我甚至想哭。張主任對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得這是我講的最好的一次，無(wú)論是情感還是語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，她看到了我的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 10月中旬，由于疫情比賽延期。我以為就此打住了，再也不用試講了，心里略微有點(diǎn)可惜。</p><p class="ql-block"> 念念不忘，必有回響。周四的晚上接到電話通知：12月16到17日比賽。我慌了，心想：完了，流程全忘光了。第二天我在上好自己班級(jí)課的同時(shí)，又開(kāi)始重復(fù)找班級(jí)試講，這一次拿著稿子，腦海中熟悉的語(yǔ)句直接蹦出來(lái)了，踏著英雄的足跡，我仿佛也回到了河北易縣狼牙山。</p> <p class="ql-block"> 17日下午3點(diǎn)40分，我精神抖擻的站在了舞臺(tái)上，耳畔中響起了胡連生主任說(shuō)過(guò)的話：“用你的情感去帶動(dòng)孩子”，在我一番課前互動(dòng)之后，拉近了和孩子們的距離“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？上課！”</p> <p class="ql-block"> 由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一番臺(tái)上插曲以后，我整個(gè)人緊張又生澀的講完這堂大課。下課的一瞬間，我人有些崩潰，因?yàn)闆](méi)能很好的呈現(xiàn)這堂凝聚了眾位師父?jìng)冃难暮谜n，回到辦公室的我大哭一場(chǎng)，哭完以后看著鏡子里花貓一樣的臉，我又安慰自己：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。作為一名年輕的老師，這是一次成長(zhǎng)，也是一種人生。留給我更多的是對(duì)新課改精神的思索和對(duì)教學(xué)策略的探索。</p> <p class="ql-block"> “水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石木無(wú)火，相激而生靈光?！?焦慮、忐忑、掙扎、困境……無(wú)數(shù)次的推翻、重建，反復(fù)磨課，忍受著蛻變的劇痛，同時(shí)也感受著成長(zhǎng)的喜悅，一路上我并不孤單，因?yàn)槲业谋澈笫冀K有一個(gè)強(qiáng)有力的大后方。蘄春縣教科院胡連生主任下校指導(dǎo)，張紹娟主任、何杜主任和我?guī)煾笍埦凹t老師多次組織磨課，實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……無(wú)數(shù)雙援助之手在奮力托舉，讓我散發(fā)出最耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block"> 人生總有那么一段等待的時(shí)光，等一次華麗的蛻變，等一個(gè)驚鴻起舞的黎明，在那些靜默的日子里，蓄力、萌芽、搏發(fā)，只為最后的精彩，向陽(yáng)而生，逆光而行。</p>
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