澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園幼兒學(xué)習(xí)故事四《地下停車場(chǎng)》

秀外慧中

班級(jí)：大三班觀察人：譚文慧觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室觀察時(shí)間：2021年12月16日 自主游戲時(shí)間到了，你高高興興地來(lái)到建構(gòu)區(qū)，看了看想了想，挑選了一些大大小小、各種各樣形狀的積木，然后便坐在地上專心致志地搭建起來(lái)。 　你很喜歡搭積木，建構(gòu)的技能和創(chuàng)意想象都不錯(cuò)，是我們班的建構(gòu)小明星哦！于是，我走到你身邊問(wèn)道：“在搭什么呀？”你興奮地說(shuō)：“老師你看，這是我搭建的停車場(chǎng)?！蔽倚蕾p了你的作品后，發(fā)現(xiàn)你建構(gòu)的停車場(chǎng)沒有出入口，便問(wèn)：“咦，汽車從哪里開進(jìn)停車場(chǎng)呢？”你拍了拍腦門笑著說(shuō)：“我忘了給停車場(chǎng)搭建出入口了?！?lt;/p> 　　為了幫你更好地搭建停車場(chǎng)，我便拿來(lái)停車場(chǎng)的圖片和一輛小汽車，和你一起觀看，分析圖片停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)。你想了想說(shuō)：“老師，我知道該怎樣搭建停車場(chǎng)的出入口了。” 　　接著，你便著手開工，開始改造你的停車場(chǎng)。只見你把停車場(chǎng)圍墻的旁邊拆開一小塊，然后拿起積木搭起了一個(gè)高高的斜坡。噢，原來(lái)你是在搭建地下停車場(chǎng)的出入口，真棒！ 　　在你的一番努力下，地下停車場(chǎng)終于完工了。 　　你拿來(lái)一輛小汽車，從高高的斜坡上開進(jìn)停車場(chǎng)，嘴里還發(fā)出“叭叭叭”的聲音，這下吸引好多同伴來(lái)觀看，你開心地向大家介紹說(shuō)：“這是我搭建的地下停車場(chǎng)?！?lt;/p> 幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)： 從以上觀察可以看出，洪雅欣小朋友是一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的孩子，對(duì)于自己的想象能通過(guò)已有材料大膽創(chuàng)造出來(lái)。做事情很有自己的想法，思維能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)。她能夠很有主見的去自己建構(gòu)一些較復(fù)雜的物體，而且注意力很集中，能堅(jiān)持一件事情做到最好。在這次建構(gòu)游戲中，洪雅欣小朋友實(shí)現(xiàn)了自己搭建的愿望，也體驗(yàn)到成功的快樂。我的支持與回應(yīng)： 1.前期經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)活動(dòng)有效開展的前提?；顒?dòng)開展前，我們老師應(yīng)幫助幼兒做好活動(dòng)前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。 2.為幼兒提供各種停車場(chǎng)的圖片或模型，讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿創(chuàng)作。 3.在后期的建構(gòu)活動(dòng)中，投放多種材料，運(yùn)用多種方法，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)出各種停車場(chǎng)，以較好地反映出幼兒對(duì)停車場(chǎng)不同的理解角度，不同的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，不同的表現(xiàn)方式。我的思考： 在這次建構(gòu)活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)洪雅欣小朋友所建構(gòu)的停車場(chǎng)沒有出入口，看來(lái)她對(duì)停車場(chǎng)的有關(guān)設(shè)施沒有充分考慮，對(duì)停車場(chǎng)的整體結(jié)構(gòu)也缺乏經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，我們老師應(yīng)該化身為幼兒共同探索的伙伴，采用現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的不足，將幼兒引向問(wèn)題情境，進(jìn)行有意義的探索，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。