錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ——博州中學(xué)英語(yǔ)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

Cherry

為深化教育教學(xué)改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于在全州中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（博州黨教發(fā)〔2021〕5號(hào))要求，于2021年12月17-18日在博樂(lè)市第二中學(xué)舉辦了自治州初中英語(yǔ)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。此次活動(dòng)由博州教育局教學(xué)研究室主辦，博州劉麗林初中英語(yǔ)名師工作室承辦。全州來(lái)自博樂(lè)市、阿拉山口市、精河縣、溫泉縣的9位教師代表參賽。本次大賽共邀請(qǐng)了5位評(píng)委，他們分別是?? 本次大賽由書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、無(wú)生模擬課堂、說(shuō)課綻放風(fēng)采三個(gè)環(huán)節(jié)組成。既能夠考查教師基本功，又可進(jìn)一步提高初中英語(yǔ)教師的整體素養(yǎng)。 賽前準(zhǔn)備 賽前劉麗林老師積極組織參賽教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并叮囑各位老師做好充分的參賽準(zhǔn)備，拿出最好的精神狀態(tài)，賽出最高水平。 賽中風(fēng)采 2021年12月17日下午，所有教師在博樂(lè)市第八中學(xué)參加本次大賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)—“書寫教學(xué)設(shè)計(jì)”。 比賽開始前老師們依次抽取課題和講課順序。此次抽取的課題來(lái)自人教版新目標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)——Unit3 Could you please clean your home? Section B (Reading)。 2021年12月18日早10點(diǎn)，所有教師在博樂(lè)市第二中學(xué)參加本次大賽的第二環(huán)節(jié)—無(wú)生模擬課堂。 無(wú)生模擬課堂的時(shí)限是20分鐘，在此環(huán)節(jié)中“無(wú)生”課堂盡顯“有聲”精彩，雖然眼前沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，但老師們?nèi)匀宦暻椴⒚闹v述，或循循善誘，或激趣啟發(fā)，或表演示范，使各位評(píng)委感到仿佛被帶進(jìn)了真實(shí)的課堂。老師們講得神釆飛揚(yáng)，“學(xué)生”們也是聽得津津有味?。∷薪處煴M情發(fā)揮，均以熱情飽滿的情緒、積極良好的心態(tài)、較強(qiáng)的技能水平完成了一堂堂精彩的授課。……讓我們一起來(lái)感受下精彩的課堂吧！?? 無(wú)生模擬課堂進(jìn)行完后，緊接著是本次大賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)—說(shuō)課綻放風(fēng)采。 說(shuō)課是教學(xué)、教研活動(dòng)的一種手段，也是教師一項(xiàng)非常重要的教學(xué)基本功。比賽中，參賽教師從說(shuō)教材、教法、教學(xué)手段、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板書等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。在教材和教法處理上，參賽教師充分考慮學(xué)生學(xué)情，整合教材。教學(xué)手段上，教師圍繞高效課堂，緊扣教學(xué)目標(biāo)，使用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程上，教師利用多種教學(xué)模式，層層深入，解決問(wèn)題。…讓我們一起去看看那些緊張激烈又精彩難忘的比賽瞬間吧！?? 賽后總結(jié) 所有環(huán)節(jié)結(jié)束后，由來(lái)自湖北的白云老師代表所有評(píng)委進(jìn)行整體點(diǎn)評(píng)。 首先白云老師對(duì)此次所有參賽老師的表現(xiàn)給予了高度的肯定，也感謝了所有老師的付出。其次白云老師說(shuō)到：1、閱讀課可以直觀地體現(xiàn)出教師解讀教材的能力和課堂教學(xué)的功力，更能夠反映出教師的專業(yè)素養(yǎng)。2、英語(yǔ)閱讀教學(xué)要有從碎片化教學(xué)到整合化教學(xué)的活動(dòng)觀，以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，整合語(yǔ)言知識(shí)，文化知識(shí)，語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多關(guān)注“學(xué)”，積極主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如果過(guò)多地關(guān)注“教”，則會(huì)缺乏對(duì)語(yǔ)篇的深入分析，導(dǎo)致教學(xué)淺層次且學(xué)科內(nèi)容與學(xué)科育人達(dá)不到不一致。4、“無(wú)生模擬課堂”中教師應(yīng)注重?fù)P長(zhǎng)避短，一定要發(fā)揮出教師本身的優(yōu)點(diǎn)。例如：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、教具制作、板書設(shè)計(jì)等方面。5、在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是學(xué)以致用，所以我們課堂教學(xué)的最終落腳點(diǎn)應(yīng)在于一節(jié)課學(xué)完以后，學(xué)生到底能學(xué)到什么樣的語(yǔ)言知識(shí)？在具體的情景中會(huì)做什么樣的事情？6、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)突出一個(gè)“趣”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；立足一個(gè)“實(shí)”滲透方法，訓(xùn)練要扎實(shí)；凸顯一個(gè)“活”主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，做到活學(xué)活用；彰顯一個(gè)“情”，滲透文化知識(shí)，達(dá)到感情升華。7、英語(yǔ)課具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)，通過(guò)英語(yǔ)課學(xué)生能夠開闊視野、豐富生活經(jīng)歷、發(fā)展創(chuàng)新能力、形成良好的品格和正確的人生觀價(jià)值觀。 本次大賽隨著白云老師精彩的點(diǎn)評(píng)落下了帷幕，賽后老師們及時(shí)總結(jié)，積極思考，同時(shí)也分享了自己的收獲。 　　此次大賽選手們賽出了水平，賽出了高度，比賽圓滿結(jié)束的同時(shí)各位選手也獲得了可喜的成績(jī)。在此感謝博州教育局提供的平臺(tái)，感謝博州教育局吳榮老師對(duì)此次比賽相關(guān)事宜的總體安排。相信在博州教育局的組織關(guān)懷下，博州中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念和教學(xué)水平會(huì)更上一層樓。同時(shí)也感謝提供比賽場(chǎng)地的博樂(lè)市第八中學(xué)和博樂(lè)市第二中學(xué)。水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而成靈光。本次“課內(nèi)比教學(xué)”大賽為全州老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了教師有效駕馭課堂的能力，促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，使老師們能夠更快地成長(zhǎng)！ 圖文:博州初中英語(yǔ)劉麗林名師工作室撰稿:精河縣第二中學(xué) 李卿玉審稿:州教育局教研室李彥彤