演繹社團(tuán)魅力，譜寫青春華章——大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（低年級(jí)部）社團(tuán)活動(dòng)展示

請(qǐng)叫我黃馨禾

為進(jìn)一步打造校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建寬闊的平臺(tái)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，學(xué)校合理安排社團(tuán)活動(dòng)，分低年級(jí)部和高年級(jí)部同時(shí)開展社團(tuán)活動(dòng)，最大限度的優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)資源。 低年級(jí)部有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、小發(fā)明與小制作、演講與口才、健美操、文學(xué)等31類43個(gè)社團(tuán)，其中3個(gè)為外聘教師社團(tuán)（魔方、圍棋、機(jī)器人），學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好參與到社團(tuán)活動(dòng)中。通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)拓展學(xué)生實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。 　　 <h3>　　</h3> 　　而為了讓師生更好地理解社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)的規(guī)范化、特色化和品牌化發(fā)展，實(shí)驗(yàn)小學(xué)代繼榮主任特制定了詳細(xì)的計(jì)劃，安排了各個(gè)社團(tuán)學(xué)期末的展示活動(dòng)。你聽，伴隨著周五下午社團(tuán)活動(dòng)的的鈴聲，實(shí)小校園里沸騰起來(lái)，你看，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，奔向了屬于自己的歡樂殿堂！接下來(lái)就跟著我們“妙口奇章”的小記者們?nèi)ジ惺芸鞓钒桑?lt;/p> 現(xiàn)場(chǎng)表演 呼啦圈社團(tuán) 　　學(xué)生在呼啦圈社團(tuán)指導(dǎo)王月明老師的帶領(lǐng)下正在練習(xí)呼啦圈操，鍛煉身體的同時(shí)也讓身心得到放松，深受學(xué)生的喜愛。 <h3>　　在12月體育節(jié)上，同學(xué)們隨著節(jié)奏蹦蹦跳跳，活力四射，展示著他們的收獲。</h3> 教師采訪小記者：王老師，您能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)呼啦圈有什么技巧嗎？王老師：呼啦圈在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，需要兩腿與肩同寬，用腰腹力量來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，呼啦圈前后或者左右轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)你的呼啦圈向下時(shí)，說(shuō)明你的腰腹力量不夠，需要繼續(xù)發(fā)力，其它的也就沒有什么了。多多練習(xí)就會(huì)越來(lái)越好！小記者：王老師，聽說(shuō)體育節(jié)上呼啦圈社團(tuán)的展演很成功，特別出彩，我知道這背后肯定付出了不少努力吧！那您能說(shuō)一說(shuō)在準(zhǔn)備展演的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題呢？王老師：呼啦圈社團(tuán)的上課時(shí)間是每周五下午，4點(diǎn)零5至5點(diǎn)。上課時(shí)間少，任務(wù)重。展演中，有大量的配合動(dòng)作。短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到理想的預(yù)期。小記者：這些問(wèn)題您又是怎么樣解決的呢？王老師：同學(xué)們?cè)谡n上認(rèn)真練習(xí)，一遍又一遍的過(guò)動(dòng)作，記位置?；丶乙院蠖荚诳炭嗑毩?xí)。非常重視這次展演。經(jīng)過(guò)大家的刻苦訓(xùn)練，才有這次完美的展演。小記者：那最后呈現(xiàn)的效果是什么樣的？您還滿意嗎？王老師：我覺得較為滿意，雖然展演過(guò)程中有些學(xué)生呼啦圈掉了，我覺得在大家共同的努力下，效果還是比我預(yù)期的要好。 健美操社團(tuán) 　健美操是有氧運(yùn)動(dòng)，有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在明快的音樂節(jié)奏中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)學(xué)生體魄，還會(huì)陶冶情操，提升審美意識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 教師采訪 小記者：老師，您好，在準(zhǔn)備體育節(jié)展演的過(guò)程中有遇到困難嗎?遇到了什么樣的困難？武老師：其實(shí)還是遇到了一些困難。第一，健美操社團(tuán)的教室相對(duì)較小，人數(shù)較多，編了隊(duì)形后在教室里跳不開，體現(xiàn)不出隊(duì)形；第二，健美操人數(shù)多，編了隊(duì)形后，位置就會(huì)固定，但冬天生病人數(shù)增多，每節(jié)課都會(huì)有學(xué)生同學(xué)請(qǐng)假，編好的位置就會(huì)空缺，隊(duì)形就會(huì)不完整。小記者：面對(duì)這些困難，您又是如何解決？武老師：首先，面對(duì)教室較小的情況，學(xué)生們克服天氣寒冷，到室外進(jìn)行團(tuán)體健美操的練習(xí)；其次，由于每節(jié)課不同人數(shù)的請(qǐng)假，隊(duì)形人數(shù)的不完整，我們同學(xué)充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力快速記住自己在團(tuán)體健美操的新位置，老師為學(xué)生們點(diǎn)贊。小記者：那學(xué)生們真的很棒！所以在辛苦的背后最后呈現(xiàn)了怎么樣的表演呢？武老師：雖然在學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過(guò)程中遇到了各種困難，但是同學(xué)們依然積極進(jìn)取，努力克服困難，呈現(xiàn)出了精彩的展演，使健美操社團(tuán)發(fā)光發(fā)熱。 視頻展示 英語(yǔ)社團(tuán) 　　三年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)以“快樂英語(yǔ)”為主題。在社團(tuán)里，孩子們?cè)谝黄饘W(xué)唱英文歌，做英語(yǔ)游戲，通過(guò)單詞卡片記憶、復(fù)習(xí)單詞。 　　在活動(dòng)中，孩子們每個(gè)人都很快樂，在快樂中汲取著英語(yǔ)知識(shí)，在快樂中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。 教師采訪小記者：您覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義是什么？王老師：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，English已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。因而學(xué)習(xí)English不僅是提升自我，開闊眼界提高思想品德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)的途徑，更是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要。小記者：您喜歡用什么樣的方式教導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)？王老師：①用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給生，寓學(xué)于樂，富教于示，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)與教的同時(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。②在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，給予肯定和及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感，從而走上“干得好—得到有定—干得更好”的良性循環(huán)軌道。 學(xué)生采訪小記者：你覺得英語(yǔ)社團(tuán)有趣嗎？你最大的收獲是什么？學(xué)生：我覺得英語(yǔ)社團(tuán)很有趣，最大的收獲是激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展了知識(shí)，鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。 機(jī)器人社團(tuán) 　　機(jī)器人是一門具有高度綜合性、前瞻性、創(chuàng)新實(shí)踐性的學(xué)科，蘊(yùn)涵著極其豐富的教育資源。在機(jī)器人社團(tuán)里，學(xué)生能夠主動(dòng)參與科技學(xué)習(xí)與鍛煉，在搭建中體驗(yàn)完成作品的成功與樂趣，形成創(chuàng)新的意識(shí)和習(xí)慣。 <h3>　　外聘專業(yè)教師指導(dǎo)孩子們機(jī)器人的組拼。</h3> 教師采訪小記者：您能給我們大體介紹介紹機(jī)器人社團(tuán)平時(shí)是怎么上課的嗎？生們?cè)谏鐖F(tuán)課中會(huì)有什么樣的收獲嗎？馬老師：機(jī)器人社團(tuán)主要是以專業(yè)的外聘老師為主進(jìn)行授課.同時(shí)校內(nèi)老師全力配合管理課堂紀(jì)律、維持正常的課堂秩序、整堂課以學(xué)生們動(dòng)手操作為主要學(xué)習(xí)方式，由校外聘請(qǐng)老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所需的器材。我覺得學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中動(dòng)手能力不斷提升，會(huì)作能力不斷增強(qiáng)，思維更加敏捷。小記者：那我們可以去采訪一下外聘的老師嗎？馬老師：當(dāng)然可以。 學(xué)生采訪小記者：同學(xué)，你喜歡機(jī)器人社團(tuán)嗎？在社團(tuán)活動(dòng)中你學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生：通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)能夠?qū)W習(xí)到許多平時(shí)學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，兩者得到了很好的結(jié)合，既發(fā)展了自己的興趣，又促進(jìn)了課內(nèi)學(xué)習(xí)，能夠體驗(yàn)到項(xiàng)目成功后的無(wú)比自豪感、喜悅感，以自信和熱忱面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。 民樂社團(tuán) 　　民樂社團(tuán)以音樂為主體，以民樂為特色。它傳承著古樸悠遠(yuǎn)的文化蘊(yùn)含，洋溢著青春浪漫的音符色彩，彌漫著典雅清韻的藝術(shù)芬芳，極力倡導(dǎo)中華禮樂文化。 　學(xué)生們以嫻熟的技巧，豐富的肢體動(dòng)作，充沛的情感為大家奉獻(xiàn)了一次又一次的美的享受！ 教師采訪小記者：老師，您好！請(qǐng)問(wèn)當(dāng)初您們?cè)趺磿?huì)想到要成立一個(gè)學(xué)習(xí)民樂的社團(tuán)呢？劉老師：我自身就是學(xué)習(xí)民樂的，我是二胡專業(yè)。在當(dāng)今社會(huì)音樂事業(yè)繁榮發(fā)展，然而民樂卻不容樂觀，我想成立民樂團(tuán)可以宣傳發(fā)揚(yáng)民樂的魅力。同時(shí)我也想將實(shí)小民樂團(tuán)打造成一支在大同市獨(dú)一無(wú)二的少兒組成的樂團(tuán)。小記者：參加社團(tuán)的同學(xué)，都應(yīng)該對(duì)民樂有一定的興趣，請(qǐng)問(wèn)您們的社團(tuán)里現(xiàn)在大概有多少個(gè)成員？在組團(tuán)之前，他們都一定的演奏基礎(chǔ)嗎？劉老師：鏡頭可以隨著我手的方向看一下，目前就是這么多成員，他們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)民樂的基礎(chǔ)。 　　 學(xué)生采訪小記者：同學(xué)，你好，想問(wèn)一下加入民樂社團(tuán)給你帶來(lái)了什么？學(xué)生：首先，能加入到學(xué)校的民樂社團(tuán)，我感到很榮幸。我覺得社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了我們的業(yè)務(wù)生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。讓我們不但開闊了眼界，還增加了閱歷。每周我都特別期待快樂活動(dòng)日的到來(lái)，因?yàn)樵诟魑簧鐖F(tuán)老師的精心指導(dǎo)下，不僅可以提高我們的演奏水平，還能放松心情，舒緩壓力。各種樂器在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的配合下，演奏出了一首首優(yōu)美的樂曲。這其中讓我感受最深的就是協(xié)作配合能力在整個(gè)樂隊(duì)中的重要性。希望在不久之后，大家可以欣賞到我們樂團(tuán)在舞臺(tái)上給大家?guī)?lái)的精彩演出。 作品展示 文學(xué)社團(tuán) 　　“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。閱讀是打開寶庫(kù)的鑰匙，是永不過(guò)時(shí)的美麗，是前行方向的燈塔，是攀登高峰的階梯。讓我們走進(jìn)文學(xué)社，感受文字的魅力。 <h3>　　文學(xué)社可提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力。</h3> 教師采訪小記者：韓老師，您能給我們介紹一下文學(xué)社團(tuán)嗎？韓老師：我們文學(xué)社取名“鶴鳴“，取自《詩(shī)經(jīng).小雅.鶴鳴》中“鶴鳴于九皋，其聲在野?！柄Q于沼澤地發(fā)聲，能傳四野；就像文學(xué)社，雖發(fā)聲于一隅，但我們的聲音定可以被更多人聽見！我們文學(xué)社，致力于讓社團(tuán)成員了解更多文字、文學(xué)、文人背后的故事，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有效的寫作發(fā)法，提高寫作能力。社團(tuán)成立以來(lái)，我們圍繞著“一個(gè)游戲、一次活動(dòng)、一種方法”的三個(gè)一有序展開。每一次活動(dòng)前先進(jìn)行一次破冰游戲，五毛一塊，搶凳子，有效拉進(jìn)成員的心理距離；迄今為止，我們進(jìn)行了文學(xué)二字我解讀、詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)接龍、文字背后的故事、可愛的文學(xué)家等社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們津津有味，收獲頗豐；最后再學(xué)一個(gè)寫作方法，“有趣的開頭”“我來(lái)編童話”等寫作指導(dǎo)，從學(xué)生們的作品中初見成效。文學(xué)社作為小小文學(xué)家的搖籃，是夢(mèng)想起航的地方，希望我們鶴鳴文學(xué)社能創(chuàng)造更好的成績(jī)，讓小小的聲音，發(fā)出大大的能量！小記者：您們有寫的優(yōu)秀的作品嗎？可以給大家分享一下嗎？韓老師：當(dāng)然可以呀！我來(lái)給你們念一段。 學(xué)生采訪小記者：同學(xué)，你好！你覺得文學(xué)社有趣嗎？你最大的收獲是什么？學(xué)生：首先，我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友，其次，我學(xué)習(xí)了很多寫作方法，我的詞句積累也更加豐富了。最后，我還知道了什么是文學(xué)，什么是文字，以及他們都有什么故事。真正走進(jìn)了文學(xué)。 陳列展示 陶藝社團(tuán) 　　陶藝藝術(shù)有著悠久的歷史和深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。陶是土的藝術(shù)、火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校社團(tuán)課程的規(guī)劃，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，將非遺傳統(tǒng)文化藝術(shù)浸潤(rùn)校園，我校的陶藝社團(tuán)，為孩子們帶來(lái)了一門通過(guò)親近自然，并集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體的美育教育課程，為孩子們創(chuàng)建了玩陶、學(xué)陶、做陶的樂園。 <h3>　　人與生俱來(lái)就有一種親近自然、親近泥土的天性。陶藝不是簡(jiǎn)單的玩泥巴，是對(duì)孩子們想象能力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力的深層次培養(yǎng)。在陶藝社團(tuán)課堂上，李老師通過(guò)欣賞、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓孩子們大膽嘗試，通過(guò)揉、捏、搓、盤、塑，進(jìn)行平面造型，讓他們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)中去感受、去學(xué)習(xí)，從玩中學(xué)，從學(xué)中玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種愛好。最終，每個(gè)孩子都會(huì)創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。讓我們走進(jìn)會(huì)展廳，去看看這些用心打造的作品吧。</h3> 　　李老師利用休息時(shí)間布置會(huì)展場(chǎng)地 博學(xué)樓一層精美陶藝展示 有藝術(shù)感的陳列 教師采訪小記者：老師，您好！您覺得學(xué)習(xí)陶藝應(yīng)該具備哪些能力？李老師：學(xué)習(xí)陶藝課程需要同學(xué)們的觀察能力以及很好的動(dòng)手能力，最重要是對(duì)制作陶藝的喜愛之心。小記者：您對(duì)社團(tuán)下學(xué)期的發(fā)展有什么新的想法嗎？李老師：我們社團(tuán)這學(xué)期已經(jīng)向校方申請(qǐng)了獨(dú)立的專門陶藝教室，希望下學(xué)期喜愛陶藝的同學(xué)們能在更好的環(huán)境里制作更好的作品。 學(xué)生采訪小記者：同學(xué)，可以看看你的陶藝作品嗎？能解釋下作品的含義嗎？學(xué)生：可以??！你看，這是我做的陶瓷作品是花瓶，花瓶本身就非常好看，而且花瓶代表著平安，希望可以通過(guò)自己的作品，像家人傳遞一生平平安安的意思。我非常喜歡這次的陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)都是很重要的。 書畫社團(tuán) 　　一支筆，一頁(yè)紙，一塊布，一雙手，就可以創(chuàng)造出美麗的畫卷，這就是我校書畫社團(tuán)，這是孩子們的樂園，在這里能讓孩子放飛夢(mèng)想，自由飛翔。課堂上，老師先給同學(xué)們介紹繪畫的基本技巧、步驟以及表現(xiàn)技法，同學(xué)們憑借豐富的想象力，大膽著筆，畫出了心中最美的繪畫。 <h3>　　書畫社團(tuán)為同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦的機(jī)會(huì)，一處放飛心情的地方，一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，孩子們不再拘泥于傳統(tǒng)課堂與課本，他們?cè)谏钪信囵B(yǎng)興趣，陶治情操，開闊視野，鍛煉能力，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生想象、動(dòng)手等能力，收獲成功與幸福。</h3> 教師采訪小記者：老師，您好！您覺得在您的社團(tuán)學(xué)生們能提高哪些能力？高老師：孩子們能在書畫社團(tuán)中提高繪畫能力，觀察能力，那么本學(xué)期的書畫社團(tuán)更側(cè)重于想象畫，比如未來(lái)的房子這一課，還有梵高的星空和動(dòng)漫結(jié)合的這一課，都能讓學(xué)生們提高自己的想象能力。小記者：聽說(shuō)您也是一位有高藝術(shù)修養(yǎng)的老師，您能給我們展示一下您的畫作嗎？并說(shuō)說(shuō)作品背后的含義？高老師：當(dāng)然可以（展示畫作）。在畫畫中，我是比較愛追求造型的，在我的這幅臨摹稿里，簡(jiǎn)單的線條勾勒出一幅精致的畫面，畫中小男孩有著童真的眼神，蓬松的發(fā)型……那么我也希望孩子們能在書畫社團(tuán)中增長(zhǎng)自己的造型能力，繪畫能力，小小進(jìn)步的積累就是大大的成功。 學(xué)生采訪小記者：你喜歡書畫社團(tuán)嗎？學(xué)生：我非常喜歡書畫社團(tuán)。小記者：這學(xué)期你有什么意外收獲？學(xué)生：因?yàn)槲覐男【拖矚g畫畫，所以很高興參加這個(gè)社團(tuán)。在社團(tuán)中，我增長(zhǎng)了很多和繪畫相關(guān)的知識(shí)，比如線描畫和很多不知道的圖形，也在高老師的指導(dǎo)下，畫畫水平有了很大的提升。有了這些，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了美術(shù)里的奧秘，讓我更有興趣學(xué)習(xí)繪畫。 多彩社團(tuán)展示 <h3> 結(jié)語(yǔ)</h3> <h3>　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既為孩子們提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更加有效促進(jìn)了“雙減”政策的落地落實(shí)，得到了孩子們的熱烈歡迎。 　　大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)正邁著矯健的步伐在陽(yáng)光下邁進(jìn)，學(xué)校有信心，有能力辦好學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀社團(tuán)人才，搭建平臺(tái)讓每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好有所發(fā)展，素質(zhì)有所提高，讓每一位社團(tuán)成員綻放自己生命的精彩著歡歌與笑語(yǔ)，載著理想與希望。 </h3> 　編輯：黃睿 審核：代繼榮 素材來(lái)源：“妙口奇章” 社團(tuán)