“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”之舜德小學(xué)四11班研學(xué)之旅

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重溫紅色經(jīng)典，追溯歷史足跡。傳承革命薪火，汲取精神力量。為讓孩子們更好地感受紅色文化，樹立文化自信，在紅色精神的浸潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校組織了本次“弘揚(yáng)紅色基因，探秘非遺文化”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，冬日的寒風(fēng)吹不冷澎湃的心，研學(xué)活動(dòng)，我們出發(fā)啦！ 第一站：李達(dá)故居 李達(dá)（1890年10月2日-1966年8月24日），名庭芳，字永錫，號(hào)鶴鳴，湖南省永州市零陵人。杰出的馬克思主義理論家、宣傳家和教育家，中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)建者和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。 在李達(dá)銅像前，我們向先烈獻(xiàn)花致敬。沒有革命先烈們的浴血犧牲，就沒有我們今日和平幸福的美好生活?？嚯y的日子雖已過(guò)去，但這段歷史不能忘記，我們作為新世紀(jì)的接班人，應(yīng)繼承革命先烈們的遺志，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)，將祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”是我們對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。 李達(dá)故居位于永州市冷水灘區(qū)嵐角山街道油榨頭社區(qū)灌塘口組，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李達(dá)的出生成長(zhǎng)地，也是重要的革命紀(jì)念地。1890年，李達(dá)誕生在此，并度過(guò)了青少年時(shí)代。1940年至1947年，為躲避國(guó)民黨反動(dòng)派的追捕，李達(dá)回到故里，繼續(xù)從事馬克思主義的研究和宣傳活動(dòng)，翻譯和撰寫了大量研究和傳播馬克思主義的理論著作。 我們跟隨講解員小姐姐的步伐，走進(jìn)李達(dá)故居，參觀李達(dá)生活過(guò)的一間間房屋。在李達(dá)同志故居陳列室我們了解到了更多的李達(dá)同志生平事跡。 一張張圖片、一個(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景引發(fā)了同學(xué)們對(duì)紅色歷史文化、紅色故事的濃濃興趣。 講解員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以故事情節(jié)講述紅色革命歷史，同學(xué)們認(rèn)真聆聽革命故事，追尋紅色記憶，感悟革命精神，深刻理解愛國(guó)主義的內(nèi)涵。 參觀完李達(dá)故居，我們抵達(dá)了用餐地點(diǎn)。 短暫的休息過(guò)后，我們來(lái)到了研學(xué)的第二站。 第二站：祁陽(yáng)祁劇院。 祁劇，也叫“祁陽(yáng)戲”、“楚南戲”，因發(fā)祥于湖南省祁陽(yáng)縣而得名。是湖南省傳統(tǒng)地方戲劇劇種，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。2008年，祁劇經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 為了迎接孩子們的到來(lái)，劇團(tuán)負(fù)責(zé)人親自介紹祁劇的文化歷史，祁劇是湖南省的傳統(tǒng)戲劇。祁劇唱腔中包含高、昆、彈三種聲腔，演唱聲調(diào)高亢嘹亮，輔以高音戰(zhàn)鼓、帽形燥鼓、硬弓祁胡等樂器伴奏。祁劇臉譜通常以紅、黑、白三色為基色，調(diào)色開臉，通過(guò)鮮明的色調(diào)、縱放的線條、精巧的圖案、生動(dòng)的寫意表現(xiàn)出性格鮮明的人物形象。 欣賞祁劇表演：《水牢摸印》 祁劇表演：《江姐繡紅旗》 劇團(tuán)負(fù)責(zé)人為我們講解了劇場(chǎng)前的月臺(tái)的結(jié)構(gòu)，伴奏演員們現(xiàn)場(chǎng)演示了多種祁劇伴奏樂器。 在有獎(jiǎng)提問環(huán)節(jié)，孩子們積極地提出了自己在觀看過(guò)程中的疑問，劇團(tuán)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)答疑。有趣的互動(dòng)既增強(qiáng)了孩子們的參與感，又讓孩子們對(duì)劇目和角色有了更深的了解，激發(fā)了孩子們對(duì)戲曲的興趣。 祁劇表演：《朱買臣休妻》 祁劇表演：《無(wú)私》 欣賞完演員們的表演后，劇團(tuán)還安排了化妝體驗(yàn)環(huán)節(jié)，由負(fù)責(zé)人在場(chǎng)下尋找合適的同學(xué)，讓他們化妝、換戲服，零距離的體驗(yàn)非遺文化，在實(shí)踐中進(jìn)行美育教育。 指導(dǎo)老師手把手教小演員們擺造型。 李達(dá)故居之行增強(qiáng)了孩子們的理想信念，讓孩子們接受了愛國(guó)主義教育的精神洗禮。探秘非遺文化之行讓學(xué)生從趣味性十足的祁劇學(xué)習(xí)中了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信。愿孩子們能德行兼?zhèn)?，向上成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于接過(guò)時(shí)代接力棒，爭(zhēng)做時(shí)代新人。