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老師,我被電到了

朱朱

<p class="ql-block">天晴時(shí),戶(hù)外滑滑梯是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光?</p><p class="ql-block">每一次的快樂(lè)時(shí)光總能聽(tīng)到孩子快樂(lè)的笑聲??</p><p class="ql-block">快樂(lè)的笑聲里又時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)太多有趣故事??</p><p class="ql-block">今天的快樂(lè)時(shí)光會(huì)有什么故事和大家分享呢??</p><p class="ql-block">一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看,分享孩子們的點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)吧???♀?</p> <p class="ql-block">王梓桐:“老師,我剛才玩滑滑梯被電到了”??</p><p class="ql-block">李欣怡:“我也是,我聽(tīng)到了啪嗒的聲音”</p><p class="ql-block">胡天雨:“我還看到李欣怡的頭發(fā)炸開(kāi)了”??</p><p class="ql-block">楊梓軒:“我剛才碰到陳夢(mèng)琪的時(shí)候,手也被電了,還有點(diǎn)麻麻的感覺(jué)”??</p><p class="ql-block">鄧梓陽(yáng):“老師,滑滑梯上為什么也會(huì)有電吶”??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">分析與思考??</b></p> <p class="ql-block">孩子們的語(yǔ)言回應(yīng)中顯示出孩子們對(duì)“電”有一定的生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)在玩滑梯和身體接觸起靜電時(shí)第一反應(yīng)就是被電到了,而且不太愿意靠近“帶電體”。同時(shí)也反映出了這個(gè)階段孩子的年齡特點(diǎn),具有強(qiáng)烈的好奇心,在被“電”到后產(chǎn)生了“滑梯上怎么會(huì)有電?。俊钡膯?wèn)題,想要了解其中的秘密。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">談話(huà):那么,什么是電呢?</b></p> <p class="ql-block">回到教室,孩子們繼續(xù)探討“什么是電?”</p><p class="ql-block">楊梓軒:“有一根很長(zhǎng)的線(xiàn),里面有電,燈通過(guò)它可以亮!”</p><p class="ql-block">老師:“這個(gè)叫電線(xiàn),電就藏里面,很危險(xiǎn)不能碰?!??</p><p class="ql-block">陳粵楚:“這個(gè)插起來(lái)就有電了?!?lt;/p><p class="ql-block">老師:“的確,插座里也有電,電視機(jī)只要插上插座就能給小朋友們放電視看?!?lt;/p><p class="ql-block">胡天雨:“電會(huì)把人電死。??”</p><p class="ql-block">老師:“對(duì),電線(xiàn)里、插座里的電很危險(xiǎn),小朋友不能碰哦。??”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">楊梓軒:“下雨的時(shí)候,還會(huì)有閃電??”</p><p class="ql-block">老師:“對(duì)了,下雷陣雨的時(shí)候會(huì)有閃電,這種電也很危險(xiǎn),我們要到安全的地方躲起來(lái)!”</p> <p class="ql-block">陳粵楚:“滑梯上也有電,張老師身上也有。還會(huì)有啪的聲音?!?lt;/p><p class="ql-block">胡天雨:“那個(gè)電還可以讓頭發(fā)飛起來(lái)?!?lt;/p><p class="ql-block">老師:“你們今天發(fā)現(xiàn)了一種不一樣的電——靜電,它會(huì)發(fā)出“啪”的聲音,能讓頭發(fā)飛起來(lái),像星星一樣一閃一閃。這種電一點(diǎn)也不危險(xiǎn)?!?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">什么是靜電呢?</b></p> <p class="ql-block">在秋天和冬天滑滑梯的時(shí)候、好朋友抱一抱、握手的時(shí)候。脫毛衣的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn),就像今天很多小朋友都被滑梯電到了,還被張老師電到了!我們稱(chēng)這種電為靜電!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">怎樣消除靜電?</b></p><p class="ql-block">1.適當(dāng)增加居室中的濕度,如養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)或使用加濕器也能有效地消除靜電。當(dāng)空氣中的濕度提高到45%時(shí),靜電就難產(chǎn)生了。</p><p class="ql-block">2.盡量穿純棉衣服,纖維類(lèi)衣物洗滌時(shí)最好能用柔順劑浸泡后再晾曬也能消除靜電。</p><p class="ql-block">3.梳頭時(shí)將梳子沾水后再梳就能理服頭發(fā)。</p><p class="ql-block">4.常洗手、洗臉、洗澡也能消除人體表面聚積的電荷和帶電塵埃。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">生活中的“電”藏在哪里?</b></p> <p class="ql-block">陳粵楚:“老師,我們找到好多地方都有電,這里插座有電?!?lt;/p><p class="ql-block">陳夢(mèng)琦:“這個(gè)電視機(jī)里有電?!?lt;/p><p class="ql-block">胡天雨:“還有這里的插頭”</p><p class="ql-block">李欣怡:“電燈里也有電……”</p> <p class="ql-block">師:“哇,的確這些地方都有電,怎么讓別人也知道這里有電呢?”</p><p class="ql-block">楊梓軒:“我可以告訴他們。”</p><p class="ql-block">老師:“我們班23個(gè)小朋友,一個(gè)個(gè)說(shuō)的話(huà)太累了,我們一起認(rèn)識(shí)防觸電標(biāo)志,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)”</p> <p class="ql-block">孩子們認(rèn)識(shí)了“防觸電”的標(biāo)志,并把這些標(biāo)記貼在班級(jí)有電的地方,表示危險(xiǎn),要注意。</p> <p class="ql-block">  玩滑滑梯時(shí)的一次無(wú)意靜電感應(yīng)引發(fā)了一場(chǎng)有趣的談話(huà)和一起有意義的游戲,我們和孩子一起探討滑滑梯上的是什么電?生活中有沒(méi)有電?還有沒(méi)有其他電?一次次的探究帶著孩子們從無(wú)意走向有意,從虛擬感應(yīng)到實(shí)物尋找到標(biāo)記認(rèn)識(shí),并理解這個(gè)標(biāo)記所表示的含義,引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)澜绲暮?jiǎn)單標(biāo)記,知道每一個(gè)標(biāo)記都有不同的提示??</p>

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