視頻解讀《自制賽道》—王麒峰

YangYang

我觀看的是一段戶外自主游戲視頻，下面我將從三個方面對游戲進行分析與解讀。 1.從游戲場地來看，幼兒選擇的是在柔軟的草地上來進行游戲，具有一定的安全意識。 2.從材料上來看，幼兒選擇了凳子、木板、墊子、梯子進行組合，通過設(shè)置賽道進行挑戰(zhàn)性游戲。 3.從玩法來看，幼兒根據(jù)游戲材料自主搭建賽道，幼兒首先將木板的一邊架在凳子上形成一個斜坡，再將兩塊板凳連接在一起，之后將板凳拉開一定距離上面再架空木板、單邊梯。尋找到了梯子與木板的支點，初步感知了梯子和木板的穩(wěn)定性，每塊空心下面都有一塊軟墊，具有自我保護意識。 4.從玩伴來看，幼兒能與同伴間友好相處，在游戲過程中能互相幫忙共同制定游戲規(guī)則，由此可見，幼兒具有充分的游戲自主權(quán)。 接下來我將對游戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展進行分析： 1??從健康發(fā)展來看，幼兒在游戲中是非常輕松愉悅的，具有良好的情緒狀態(tài)。從動作發(fā)展來看，幼兒能選擇自己的方式經(jīng)過較窄的板凳，有的幼兒能平穩(wěn)的板凳上行走一段距離，不能行走的幼兒能采用手腳并用的方式爬過小板凳。在經(jīng)過木板時會采用把手打開的方式來保持身體平衡，發(fā)展了身體的平衡能力和肢體協(xié)調(diào)能力。 2??從語言發(fā)展來看，幼兒在游戲中愿意講話并能清楚的表達，會把自己的想法告訴其他幼兒，并能積極的回應(yīng)其他幼兒，具有較強的語言表達能力和傾聽能力。 3??從社會發(fā)展來看，是多名幼兒在一起進行游戲，說明幼兒喜歡并愿意與人交往。當朋友遇到困難時，能主動、積極的去幫助別人說明能以同伴友好相處，有別的幼兒加入了自己的游戲會感到很自豪，具有自信的表現(xiàn)，同時幼兒也具有了基本的規(guī)則意識，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則，在賽道上是一個一個排隊經(jīng)過，掉下去了會重新來過，體會到了規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。 4??從科學(xué)發(fā)展來看，通過幼兒擺出的賽道能看出幼兒尋找到了木板、梯子與板凳的支點，感知了支點與穩(wěn)定的關(guān)系，初步的感知了物體的穩(wěn)定性，將木板架空在兩張板凳上，整個場景的排列是有規(guī)律的，墊子也會根據(jù)板凳中間架空的長度橫向、縱向擺放，他們的空間認知能力也得到了提升，說明幼兒能夠感知形狀與空間的關(guān)系。 5??從學(xué)習(xí)品質(zhì)來看，自始至終，幼兒都專注投入地進行游戲，沒有游離和退縮，剛開始有的幼兒不敢行走在板凳上，會選擇用爬的方式經(jīng)過小板凳，幼兒會想辦法來解決問題而不是放棄，能夠提升幼兒的堅持、勇于克服困難學(xué)習(xí)品質(zhì)。 6??從教師的支持來看，在整個過程中，教師愿意放手讓幼兒在游戲中自由探索，而教師只是幼兒游戲的觀察者、支持者，給幼兒提供了主動探索的機會，讓幼兒在游戲中學(xué)、游戲中思考。