落實(shí)雙減重實(shí)效，作業(yè)展評(píng)促提升

白音套海蘇木中心小學(xué)

為了更好的落實(shí)雙減工作，加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)管理，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，我校組織開展以“認(rèn)真書寫，力求正確”為主題的作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。通過作業(yè)展評(píng)活動(dòng)促進(jìn)教師嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)教師間互相交流，提升作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力。 本次參加作業(yè)展評(píng)的1-6年級(jí)所有學(xué)生的語數(shù)英三科課堂作業(yè)、作文本。 教師通過作業(yè)本的保存、書寫是否規(guī)范、教師批閱是否認(rèn)真、題目設(shè)計(jì)是否合理幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。 在評(píng)比過程中，教師通過欣賞、交流、反思感受頗深。各科教師深入了解各班班級(jí)作業(yè)的現(xiàn)狀，自己該如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)不同的學(xué)生采取怎樣的措施進(jìn)行激勵(lì)有一定的作用。同時(shí)引發(fā)教師的思考：什么是作業(yè)？為什么做作業(yè)？學(xué)生做怎樣的作業(yè)？只有真正的把握作業(yè)的內(nèi)涵，找到作業(yè)與提質(zhì)的契合點(diǎn)，教師才會(huì)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的作業(yè)，才會(huì)讓減負(fù)落地生根。