相伴成長(zhǎng)，有你有我！ ———汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2021年下學(xué)期與盧陽(yáng)鎮(zhèn)公辦幼兒園教學(xué)交流研討活動(dòng)

朱桂桂

為認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)的重要講話精神，加強(qiáng)園所之間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同提高的教研平臺(tái)，2121年12月16日上午，汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園機(jī)關(guān)幼兒園分管教學(xué)副園長(zhǎng)朱小燕帶領(lǐng)四位園長(zhǎng)老師到盧陽(yáng)鎮(zhèn)公辦幼兒園進(jìn)行送教幫扶。 　　本次送教活動(dòng)安排，分為展示活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)部分。 方案篇活動(dòng)展示篇 　　首先是機(jī)關(guān)幼兒園宋逸玲老師帶來(lái)的大班語(yǔ)言活動(dòng)《腳先生的旅游》。宋老師用夸張的語(yǔ)言、激趣的肢體動(dòng)作帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了一場(chǎng)滑稽而童趣的旅行，以圖譜、音樂(lè)律動(dòng)、及游戲化教學(xué)相結(jié)合的形式激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興趣，由淺入深、層層遞進(jìn)進(jìn)行教學(xué)，孩子在活動(dòng)中敢于嘗試、創(chuàng)新、大膽表現(xiàn)。 　接著是機(jī)關(guān)幼兒園李東霞老師組織的中班音樂(lè)活動(dòng)《霍斯的煩惱》，李老師以繪本故事《生氣湯》為情境，帶領(lǐng)孩子在故事情境中創(chuàng)編動(dòng)作，用極富渲染的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)，讓我們看到了音樂(lè)活動(dòng)帶給幼兒的快樂(lè)，幼兒在學(xué)習(xí)音樂(lè)律動(dòng)的過(guò)程中感受到了音樂(lè)的情緒，在情感上產(chǎn)生了一定的共鳴。 評(píng)課活動(dòng) 　　示范課結(jié)束后，盧陽(yáng)鎮(zhèn)公辦幼兒園朱琴園長(zhǎng)主持了評(píng)課活動(dòng)，朱琴園長(zhǎng)像大家介紹了幼兒園的基本情況，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，盧陽(yáng)鎮(zhèn)公辦園的每位老師積極參與教研，發(fā)表自己聽(tīng)評(píng)課后的所思所悟。 　　宋逸玲老師和李東霞老師分別對(duì)自己組織的活動(dòng)進(jìn)行了說(shuō)課。 　　朱小燕副園長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)《腳先生的旅行》從游戲化、動(dòng)靜結(jié)合、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合本課例向大家進(jìn)行了《幼兒園文學(xué)作品教學(xué)交流》的專業(yè)引領(lǐng)。！ 　　機(jī)關(guān)幼兒園羅小燕副園長(zhǎng)從課件制作、圖譜支持等方面對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合課例進(jìn)行了《如何有效組織音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)》的專業(yè)引領(lǐng)。 　　活動(dòng)最后，盧陽(yáng)鎮(zhèn)中心校分管幼兒園的扶校長(zhǎng)，對(duì)機(jī)關(guān)幼兒園的送教活動(dòng)表示感謝，對(duì)盧陽(yáng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的老師提出希望。盧陽(yáng)中心校張海松書(shū)記對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行最后總結(jié)，他從學(xué)習(xí)常態(tài)化、管理精細(xì)化、培育精氣神、培養(yǎng)好習(xí)慣四個(gè)方面對(duì)幼兒園的工作提出要求，并表示以后要以更多的方式促進(jìn)兩校的教研交流。 　　此次活動(dòng)以成長(zhǎng)為基石，因愛(ài)而聚焦，是教師間相互學(xué)習(xí)的橋梁，促進(jìn)了兩園之間的交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)了兩園教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)，開(kāi)啟了縣城公辦園教研活動(dòng)的新篇章，為汝城幼兒教育教研活動(dòng)帶來(lái)新的力量。 編輯：朱桂蘋審核：朱小燕簽發(fā)：包潔來(lái)源：汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園