“我會疊被子啦”市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán) （鐵克其鄉(xiāng)幼兒園總園）

鐵克其幼兒園宣傳組

觀察時間：2021年12月觀察地點(diǎn)：小二班臥室故事對象：李俊赫觀察年齡：小班（3～4歲）觀察教師：布早拉古力·米吉提 故事背景 小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，也學(xué)會了很多生活技能，其中疊被子是一日活動中比較常見的技能，不僅能鍛煉孩子的生活自理能力和動手操作能力，養(yǎng)成“自己事情自己做”的良好習(xí)慣，更能讓孩子們體驗(yàn)勞動的樂趣，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。 觀察與記錄 午睡起床，孩子們第一件事就是整理自己的被褥，李俊赫對夏晉秦說:我們倆一起疊被子吧！只見他們兩人一個站在床頭一個站在床尾，小手一拉就把下面的墊子整理好了，放好枕頭，然后拿起被子，各拿兩邊角把它們重疊在一起，你看！他們靈巧的雙手一會兒就疊好了被子。李俊赫看見有的小朋友疊不好自己的被褥，他拉著小伙伴去幫別的小朋友疊被子。 倆人雙手又拿好被子的兩角，用力揚(yáng)起抖一抖，直到被子整齊的重疊在一起。 這時，李俊赫小朋友發(fā)現(xiàn)被子的面上有褶皺的地方，有條有序的整理起來 你環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一個小朋友不會疊被子。你趕緊走過去說“我來幫你吧！”　　 評價(jià)與分析 社會性的發(fā)展: 中午睡醒后，你積極主動的對老師說:“我想幫不會疊被子的其他小朋友疊被子吧。，說明你是一個樂于為集體服務(wù)的孩子。 動作的發(fā)展： 你積極主動的疊被子，可以看得出你有著愛勞動的好習(xí)慣孩子。 在疊被子的過程中你展現(xiàn)了你的手臂、腿部動作協(xié)調(diào)、靈活性；也讓我看到了手臂的力量。人際交往和語言的發(fā)展： 你與小朋友一起合作疊被子，你總是很熱心的幫助小朋友，你是一個樂于助人，喜歡關(guān)心幫助他人的小朋友。當(dāng)小朋友不會疊被子的時候，你主動給他講解技巧，說明你是一個很有愛心的小朋友。 支持與回應(yīng) 活動前： 午休活動結(jié)束以后，老師準(zhǔn)備好還沒有疊好的被褥供幼兒學(xué)習(xí)疊被子。活動中： 及時給予鼓勵：“你疊被子疊得真整齊”，“你能自己想到辦法真棒”。適時介入，孩子不會疊時說“我來疊可以嗎？”，“我們一起疊吧”。幫助你建立自信。活動后： 在全班面前對你做的事情進(jìn)行表揚(yáng)，在班里樹立榜樣。家園共育： 與你的父母進(jìn)行溝通，讓你在家了也可以做一些自己想做的、能做的家務(wù)事。 哇時刻 你在疊被子的過程中善于觀察，發(fā)現(xiàn)被子的面上有褶皺的地方，認(rèn)真耐心地把被子重新疊好，這種精神是值得小朋友向你學(xué)習(xí)的，你真是一個認(rèn)真細(xì)心，有愛心的好孩子！ 策劃：庫爾勒市鐵克其幼兒園（總園）組織：庫爾勒市鐵克其幼兒園（總園）審核：余平簡艷責(zé)編：布早拉古力圖片提供：布早拉古力