<p class="ql-block ql-indent-1">會學習、善學習、能學習，是教師收獲經(jīng)驗的關鍵一步。為推動教師加強對“兒童本位”思想的重視，在探索學習故事方面繼續(xù)前進，進一步提升觀察幼兒、解讀幼兒的能力。2021年11月29日，和風蘭庭幼兒園開展了以“故事”發(fā)現(xiàn)兒童學習故事分享活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師們從本班實際出發(fā)，追隨幼兒的腳步，在生活、偶發(fā)事件中捕捉幼兒的給力時刻，以對話的形式發(fā)現(xiàn)幼兒的潛藏力量，記錄剖析回應幼兒，以圖文并茂的形式再現(xiàn)幼兒的游戲情境。直觀分享幼兒在各個活動中的游戲行為，從“觀察-識別-回應”三階段將大家?guī)胗變旱挠螒蚴澜?，探尋這一群“智慧的小小人”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陳元琴老師分享學習故事《橋》</p> <p class="ql-block">呂家欣老師分享學習故事《茶花會》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林憶媚老師分享學習故事《各種各樣的葉子》</p> <p class="ql-block">陳婆桃老師分享學習故事《燒烤爐》</p> <p class="ql-block">王丹老師分享學習故事《百變面具》</p> <p class="ql-block">米彩云老師分享學習故事《下午茶時間》</p> <p class="ql-block">余彤彤老師老師分享學習故事《珍珠奶茶》</p> <p class="ql-block">蔡平超老師分享學習故事《奶茶店》</p> <p class="ql-block">王夢霞老師分享學習故事《橋上的彩燈》</p> <p class="ql-block">林長菊老師分享學習故事《一起炒菜吧》</p> <p class="ql-block">謝清蓮老師分享學習故事《獨木橋》</p> <p class="ql-block">高春娟老師分享學習故事《向“筷樂”出發(fā)》</p> <p class="ql-block">吳惠琴老師分享學習故事《多變的音樂》</p> <p class="ql-block">王玉虹老師分享學習故事《看誰滑的準》</p> <p class="ql-block">林秀妹老師分享學習故事《城堡酒店》</p> <p class="ql-block">趙瑞瑞老師分享學習故事《超市》</p> <p class="ql-block">張乙美老師分享學習故事《火箭》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學習故事分享后，陳副園長給予肯定并再次剖析學習故事的含義、作用及意義，就“如何捕捉”“如何記錄”“如何運用”提出了自己的建議。也期望老師們再探“學習故事”的深層含義，落地“學習故事”的捕捉撰寫，做好“學習故事”的延伸售后，做一個教育的有心人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是“無痕”的，它源于生活，滲透生活；教育是“有痕”的，它記載著孩子的足跡與成長。尊重幼兒，深入觀察幼兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，才能夠呈現(xiàn)出真實生動、螺旋上升的精彩案例。幼兒園里還“生長”著許多精彩的故事亟待我們去發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">編輯：謝清蓮</p><p class="ql-block">審核：園領導</p>
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