心中的月亮??

湯圓 ??

隨著語言教學(xué)與學(xué)習(xí)方法的不斷改革和更新,要求老師用各種的方法,促使我們對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣。我們嶗山老年大學(xué)2021旅游英語班，連老師在教學(xué)中一直注重興趣的培養(yǎng), 創(chuàng)造一種輕松活潑的氛圍, 有的放矢結(jié)合實(shí)景，寓教于樂，讓我們愉悅地獲得知識(shí)。學(xué)習(xí)中同學(xué)們積極配合，學(xué)習(xí)英語的熱情高漲，成績(jī)提高顯著。 　　今天和大家聊聊我們上課的那些事。 英語教學(xué)關(guān)鍵是“激活”課堂。我們的英語課堂是如何寓教于樂的？ 英語課堂一 課前，同學(xué)們會(huì)在輕松的英文歌曲中學(xué)員們陸續(xù)走進(jìn)教室。課堂上老師會(huì)后續(xù)把App教材投放屏幕，用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音帶著大家朗讀，耐心的講解詞匯，給我們我們介紹一些有意義/有意思的學(xué)習(xí)內(nèi)容，練習(xí)聽力聽錄音，把一些英語學(xué)習(xí)的資料播放發(fā)給我們，這些新奇的體驗(yàn)會(huì)足以吸引我們學(xué)習(xí)的注意力。 每節(jié)課一開始老師會(huì)微笑著用英文問道，“What interesting things happened last week？”“What did we learn last week？”讓同學(xué)們用英文說說，分享一下自己一周的經(jīng)歷想法，進(jìn)行一些交流，鍛煉一下口語。 英語課堂二 “開始你的表演”，在這句引導(dǎo)語中各小組陸續(xù)表演。這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是開始了各小組的匯報(bào)！老師會(huì)讓班里的五個(gè)小組，根據(jù)上一節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)景真人對(duì)話，進(jìn)行實(shí)地演練。從簽證面試/購(gòu)買機(jī)票/預(yù)訂房間/機(jī)上服務(wù)/入境檢查/行李提取/酒店入住/辦理托運(yùn)等內(nèi)容展開對(duì)話。換一種情景，把這些角色加入進(jìn)來，開始我們的旅途故事。讓我們這個(gè)的主題變成一個(gè)全新的內(nèi)容。 為使是故事和角色更好，會(huì)就一些使內(nèi)容和興趣不斷的引導(dǎo)，不斷練習(xí)。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z言情景，能使語言材料變成活生生的使用語句，富有生活氣息。雖然我們掌握的英語知識(shí)很有限，但是能夠在所設(shè)環(huán)境中積極表現(xiàn)，充分得到鍛煉，簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法，使我們從“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我會(huì)學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)用性，使其產(chǎn)生更大的興趣并且從開始不敢張嘴變得可以講幾句。這就是老師讓我們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)！老師提供英語的環(huán)境和場(chǎng)合給予我們操練的機(jī)會(huì)。 英語課堂三 課后老師試著出這個(gè)討論計(jì)劃題讓我們鍛煉表達(dá)。同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)群算是有自己的一個(gè)英語角。每個(gè)同學(xué)都積極加入。把學(xué)完新單詞，同學(xué)們預(yù)習(xí)對(duì)話和課文，再學(xué)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)。同時(shí)老師鼓勵(lì)大家根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容靈活自由地發(fā)揮，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，在微信英語角真正提高在交際中應(yīng)用英語的能力。 我們?cè)谡n堂上，老師努力為學(xué)生提供聽、說的機(jī)會(huì)。比如：課堂上教師盡量說英語，開始時(shí)學(xué)生可能聽不懂，老師可以適當(dāng)解釋，再借助手勢(shì)表情。天長(zhǎng)日久學(xué)生自然就會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)然，課堂上也要求學(xué)生盡量用英語表達(dá)。營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍，多個(gè)機(jī)會(huì)使我們熟練地掌握所學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)過的句型的能力，提高口語表達(dá)能力。 老師常在課堂上經(jīng)常使用 good job! well done! try again ! 等鼓勵(lì)性語言鼓勵(lì)我們，讓我們感到自己有那份積極向上的源動(dòng)力！ 老師還會(huì)用歌曲這種音樂形式，啟發(fā)我們語感，把英語歌曲與英語教學(xué)密切地結(jié)合起來，激發(fā)我們興趣，陶冶情操，提高鑒賞。 老師的引導(dǎo)激活了同學(xué)們課堂情緒，角色扮演極有效的小組合作活動(dòng)讓我們快速掌握實(shí)際應(yīng)用。通過這種合作活動(dòng)在模擬情景中提高了語言交流能力。 老師的可行性情景教學(xué), 讓同學(xué)們置身于語言環(huán)境中進(jìn)行語言實(shí)踐, 將枯燥的內(nèi)容寓于有趣的情景教學(xué)之中, 把課堂變成生動(dòng)活潑的英語交流場(chǎng)所。??